設(shè)計的敏銳正是建立在對未來作戰(zhàn)模式的理解以及對飛機設(shè)計技術(shù)發(fā)展的綜合考慮之上。“是我們設(shè)計師團隊的設(shè)計理念賦予了‘猛龍’新的功能與新的品質(zhì)。”在楊偉看來，這才是一名飛機總設(shè)計師的價值所在。

出自中航工業(yè)成都飛機設(shè)計研究所的戰(zhàn)斗機大都以“龍”系列命名：“猛龍”、“梟龍”……這些名字在我國航空發(fā)展史上，每一個的誕生都推動著中國航空武器裝備的升級換代；每一個都是中國航空工業(yè)發(fā)展過程中的里程碑；每一個也都成為中國戰(zhàn)斗機家族中的傳奇。

采訪過中航工業(yè)副總工程師楊偉的人，無一例外都想與這位鑄“龍”的人還有他們的“龍族”合影，但是，因為保密的原因，很多“龍”仍不為世人所知。

我的大學(xué)

1978年，父親將只上了一個月高中的楊偉喊出了課堂，激動地將一封大學(xué)錄取通知書交給他：“兒子，你被大學(xué)錄取了！”那一年，楊偉只有十五歲。由于色弱，楊偉填寫的前六所大學(xué)都不能錄取他，他只能在“枯燥”的數(shù)學(xué)與力學(xué)之間選擇自己將要從事一生的職業(yè)。對于一個夢想成為飛行員的孩子來說，這無疑是一種遺憾。

楊偉的第七個志愿是西北工業(yè)大學(xué)。當(dāng)時，他并不知道空氣動力學(xué)專業(yè)究竟要研究什么，然而，母親的一席話激發(fā)了楊偉對這個專業(yè)的向往：“這可是錢學(xué)森、周培源的專業(yè)，你去學(xué)這個專業(yè)不得了呀！”在那個“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的年代，這個專業(yè)匯聚了中國最頂級的師資力量。

大學(xué)期間，在楊偉和同學(xué)們眼中，誰理論“玩兒”得越深誰就越有水平。憑借著數(shù)學(xué)方面的天賦，他追求將數(shù)學(xué)公式寫得非常“漂亮”，將計算算得更加精準(zhǔn)，將力學(xué)與控制用復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式進行表達。為了爭取更多的學(xué)習(xí)時間，每天早晨5點，楊偉就坐在教室里，一邊嚼著餅干桶里隔夜的玉米面餅，一邊“啃”著課程規(guī)定之外的《數(shù)學(xué)分析》。這時，他早已完成了規(guī)定的《高等數(shù)學(xué)》的學(xué)習(xí)。

在研究生階段，楊偉的追求逐漸發(fā)生了變化，他選擇了偏重于工程的飛行力學(xué)專業(yè)，這種由理論到工程的轉(zhuǎn)變影響了他的一生：“工程設(shè)計需要不斷地去挖掘產(chǎn)品的內(nèi)在本質(zhì)，還要考慮怎樣把各專業(yè)綜合在一起體現(xiàn)出整個產(chǎn)品的思想。某種程度上，工程比純理論研究更具有挑戰(zhàn)。”

此間，楊偉也有機會到中航工業(yè)成都飛機設(shè)計研究所進行實習(xí)，那是他第一次感受到當(dāng)時中國飛機設(shè)計的現(xiàn)狀。“設(shè)計室就在一棟二層的木樓里，是國民黨航校的舊址，總體室在二樓，整張桌子上鋪的都是圖紙。”當(dāng)時我國第三代戰(zhàn)斗機殲-10正處于概念競爭階段，“所里的人都稱它為‘新殲’，而我們這些學(xué)生是被嚴(yán)格禁止接近該項目的。”

這是楊偉第一次直觀感受到從事飛機設(shè)計專業(yè)的環(huán)境與國家發(fā)展的現(xiàn)狀，條件雖然艱苦，但神秘的“新殲”卻讓他產(chǎn)生了向往：“我一定要參加到這個項目中。”