10年攻關(guān),10年創(chuàng)新。他們用智慧和汗水填補(bǔ)了我軍作戰(zhàn)數(shù)據(jù)組織運(yùn)用的空白,獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、軍隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。
他們,是國防信息學(xué)院信息資源管理教研室10余名教員組成的作戰(zhàn)數(shù)據(jù)組織運(yùn)用教研團(tuán)隊(duì)。
多年前的一次演習(xí)至今讓團(tuán)隊(duì)帶頭人、教研室主任吳照林教授記憶猶新——
“整場演習(xí)不但沒有作戰(zhàn)數(shù)據(jù)的采集、分析,而且運(yùn)用作戰(zhàn)數(shù)據(jù)來實(shí)施指揮的理念在各級指揮員頭腦中還沒有樹立起來!”
“信息化戰(zhàn)爭,得數(shù)據(jù)者得優(yōu)勢。”當(dāng)時(shí),外軍在作戰(zhàn)數(shù)據(jù)組織運(yùn)用上已風(fēng)生水起。吳照林夜不能寐,陷入深思:“作為培養(yǎng)我軍通信指控人才的軍校教員,面對差距,就要勇于追趕世界新軍事變革的潮頭!”
在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,吳照林物色了戴劍偉、曾昭文等科研骨干,義無反顧地向作戰(zhàn)數(shù)據(jù)領(lǐng)域發(fā)起了沖擊。
寒來暑往。伴隨著我軍作戰(zhàn)數(shù)據(jù)從無到有的過程,該團(tuán)隊(duì)也由弱到強(qiáng),陸續(xù)承擔(dān)了一體化指揮平臺中相關(guān)構(gòu)件的研發(fā),制訂了一系列作戰(zhàn)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn),形成了我國較早的一部數(shù)據(jù)工程理論專著,創(chuàng)立了軍事信息學(xué)中作戰(zhàn)數(shù)據(jù)組織運(yùn)用的學(xué)科方向。
2013年6月7日,是團(tuán)隊(duì)成員文峰銘記的日子。這天,他領(lǐng)銜研制的“通指數(shù)據(jù)整編支撐系統(tǒng)”,在南京軍區(qū)某部應(yīng)用測試演練中取得良好效果。
從浩瀚的作戰(zhàn)數(shù)據(jù)中獲取對作戰(zhàn)指揮有用的信息,一直是各級指揮員面臨的一道難題,如今,這道難題在文峰手中迎刃而解。
一年前,文峰在該部調(diào)研時(shí),部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)拉著他的手說:“實(shí)兵演練中作戰(zhàn)數(shù)據(jù)采集數(shù)量急劇增長,不僅參謀人員感到眼花繚亂,我們指揮員也快被海量的作戰(zhàn)數(shù)據(jù)淹沒了,你能想個(gè)辦法嗎?”
部隊(duì)急需,就是攻關(guān)突破的方向。文峰和團(tuán)隊(duì)其他成員迅速撲下身子展開研究:數(shù)據(jù)為什么會(huì)淹沒指揮員?大家發(fā)現(xiàn),數(shù)據(jù)采集有余,整編不足;推送有余,分析不足,是導(dǎo)致問題的關(guān)鍵。
方向決定成敗。找到了問題癥結(jié),他們從數(shù)據(jù)源頭開始,把錯(cuò)誤的、不準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)卡住,拒絕其進(jìn)入指揮信息系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上,對采集的數(shù)據(jù)分門別類,研發(fā)了一整套數(shù)據(jù)質(zhì)量控制、甄別等系統(tǒng),有效地解決了戰(zhàn)場上信息瞬息萬變、數(shù)據(jù)積聚膨脹帶來的一系列問題。
“院校教學(xué),科研是第一位的,離開了科研,教學(xué)就是無源之水,而科研的課題,就是部隊(duì)遇到的訓(xùn)練難題,哪里是作戰(zhàn)數(shù)據(jù)的前沿,就向哪里奮勇沖擊!”團(tuán)隊(duì)帶頭人吳照林說。
今年4月,西安。總參信息化部組織的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)干部高職評審會(huì)上,團(tuán)隊(duì)成員張海粟的8篇學(xué)術(shù)論文,引起評審專家的注意。
與許多教員的論文涉獵面很廣不同,這8篇論文涉及面很“窄”——全是緊緊圍繞作戰(zhàn)數(shù)據(jù)組織運(yùn)用而撰寫的。
“精力有限,時(shí)間也有限,與其挖10口淺井,不如挖一口深井。作戰(zhàn)數(shù)據(jù)研究領(lǐng)域,就是部隊(duì)急需的那口深井,值得聚精會(huì)神地挖!”張海粟的這番話,是該團(tuán)隊(duì)10年來始終堅(jiān)守在作戰(zhàn)數(shù)據(jù)研究領(lǐng)域的真實(shí)寫照。
(來源:解放軍報(bào))