在成都軍區(qū)某彈藥修試站，流傳著這樣一個故事——

　　一次，某部在高原組織實兵實彈演習。開戰(zhàn)在即，昂首待發(fā)的導(dǎo)彈突然出現(xiàn)故障。該部立即啟動應(yīng)急預(yù)案，維修人員輪番上陣卻無法排除故障。情急之下，他們向某彈藥修試站求援。

　　“請放心，我們馬上派一名導(dǎo)彈專家過去！”該站領(lǐng)導(dǎo)接到電話后立即安排人員前往。

　　“站住，干什么的？”“我是來修導(dǎo)彈的！”

　　“導(dǎo)彈專家怎么可能是個兵？”當一位四級軍士長出現(xiàn)在通往陣地的山口時，負責警戒的戰(zhàn)士卻認為是藍方派來的“奸細”，不由分說將他“控制”起來。

　　陣地上，參演官兵左等右等不見人來，再次聯(lián)系才發(fā)現(xiàn)鬧了誤會。于是將這名士官趕緊送到陣地，導(dǎo)彈故障很快被排除……

　　這名四級軍士長就是該站導(dǎo)彈技師張軍。

　　“導(dǎo)彈技術(shù)含量高，對保障人員能力素質(zhì)要求更高。”了解張軍的戰(zhàn)友知道，雖然入伍前他就是大專生，后來又讀了士官學校，但他的“專家”之路并不順利。剛畢業(yè)那年，正趕上部隊參與重大演習保障。不料，張軍第一次執(zhí)行搶修任務(wù)就出了洋相，面對導(dǎo)彈故障，他使出渾身解數(shù)也查不出原因。

　　“如果是戰(zhàn)時，這還了得！”演兵場上，張軍急了。

　　為了掌握該型導(dǎo)彈裝備性能，他對每個部件逐一研究，并拜多名技術(shù)干部和老士官為師，終于把該型導(dǎo)彈性能全部研究透了。他還舉一反三，精通了多個型號導(dǎo)彈裝備的維修保障技能，成為該站遠近聞名的“技術(shù)大拿”。

　　2010年跨區(qū)機動演習，某部的一套反坦克導(dǎo)彈控制箱出現(xiàn)故障，該部從千里之外打來求援電話。張軍根據(jù)對方的描述，迅速分析出現(xiàn)故障的4種可能性，并遠程指導(dǎo)排除故障。半個小時后，對方來電：故障排除了！

　　近年來，由張軍組織編寫的《某型導(dǎo)彈維修任務(wù)分配表》《某型導(dǎo)彈中修技術(shù)規(guī)范》成為該型導(dǎo)彈維修的“全軍通用標準”，由他領(lǐng)銜攻關(guān)的《便攜式防空導(dǎo)彈模擬訓練通用目標》獲得軍隊科技進步獎二等獎。張軍先后榮立二等功、三等功各一次，2012年榮膺全軍士官優(yōu)秀人才獎一等獎。

(來源:解放軍報)