戰(zhàn)區(qū)開局場(chǎng)場(chǎng)皆硬仗,第一代建設(shè)者如何擔(dān)當(dāng)【2】
主戰(zhàn)須善戰(zhàn),擔(dān)當(dāng)靠能力。聯(lián)合指揮人才不會(huì)從天而降——
“人才就在我們當(dāng)中,我們必須成為人才”
走進(jìn)戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān),記者感受最深的是,這里洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
一個(gè)星期天上午,一位領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備給某課題組成員上輔導(dǎo)課,其他機(jī)關(guān)干部可自愿參加旁聽。
“星期天”“旁聽”“自愿參加”……通知雖然發(fā)下去了,但這些關(guān)鍵詞組合在一起,授課領(lǐng)導(dǎo)對(duì)有多少人前來聽課心里也沒底。當(dāng)他走進(jìn)教室,不禁吃了一驚:除課題組成員外,偌大的教室被旁聽者擠得滿滿當(dāng)當(dāng),還有人從辦公室搬來凳子“加塞”。
到戰(zhàn)區(qū)工作后經(jīng)常加班到深夜的政治工作部辦公室秘書楊學(xué)武,本來計(jì)劃這天陪陪家人。接到通知,他當(dāng)即決定改變計(jì)劃,參加輔導(dǎo)課。他告訴記者:“進(jìn)了戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān),原來積累的老本實(shí)在不夠吃,感覺自己像個(gè)小學(xué)生,生怕漏節(jié)課就掉了隊(duì)。”
這樣的本領(lǐng)恐慌,籠罩在戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān)許多干部的心頭。
改革不僅是對(duì)體制結(jié)構(gòu)的重塑,更是對(duì)能力素質(zhì)的重構(gòu)。從過去搞建設(shè)抓管理到現(xiàn)在專司主營(yíng)打仗,從過去單一軍種指揮到現(xiàn)在聯(lián)合作戰(zhàn)指揮,許多人一夜之間從行家里手變成了門外漢。
本領(lǐng)恐慌,既源于能力不足,更源于心懷使命。
“黨中央、中央軍委和習(xí)主席把一個(gè)戰(zhàn)略方向交給我們,如果我們不能指揮部隊(duì)打勝仗,如何向黨和人民交代?”機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)交流會(huì)上,某局局長(zhǎng)徐良才的叩問發(fā)人深省。
“責(zé)重山岳,能者方可當(dāng)之”。面對(duì)深化改革的時(shí)代任務(wù),面對(duì)強(qiáng)軍興軍的歷史使命,如果不注重強(qiáng)化素質(zhì)、提升能力,動(dòng)力就難以持久,擔(dān)當(dāng)就沒有底氣。如何根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的需要,盡快完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu),擔(dān)起主戰(zhàn)職能,成為擺在每名戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān)干部面前的緊迫課題。
“說到能力素質(zhì),過去我敢給自己打95分,現(xiàn)在頂多打個(gè)50分!”這是參謀何淑坤的自我評(píng)價(jià)。何淑坤原為空軍某指揮所綜合室主任,當(dāng)時(shí),指揮所所有值班崗位的上崗資格證都由他考核頒發(fā)。考別人,自己肯定不能是外行。何淑坤因?qū)χ笓]所各個(gè)值班崗位的專業(yè)知識(shí)都非常熟悉,被上下公認(rèn)為“全能參謀”。
到了戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān),何淑坤的“全”變成了“單”,聯(lián)合作戰(zhàn)指揮所需的軍兵種知識(shí)亟待補(bǔ)充。站在素質(zhì)重塑的起跑線上,何淑坤拿出過去鉆研空軍業(yè)務(wù)的勁頭,充分利用參加值班交班、流程推演、實(shí)案化訓(xùn)練等機(jī)會(huì),虛心向來自其他軍種的同志請(qǐng)教,在邊學(xué)邊悟邊干中努力補(bǔ)齊短板,邁出了由軍種“全能參謀”向戰(zhàn)區(qū)“聯(lián)合參謀”轉(zhuǎn)型的堅(jiān)實(shí)步伐。
“事有所成,必是學(xué)有所成”。學(xué)習(xí),是提升能力的基石,是履行使命的需要。面對(duì)戰(zhàn)區(qū)全新的職能,戰(zhàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部以如饑似渴的緊迫感抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì),盡快適應(yīng)崗位要求。
參謀程伶俐調(diào)到戰(zhàn)區(qū)后,每天晚上鉚在辦公室學(xué)習(xí)到深夜,節(jié)假日大部分時(shí)間泡在圖書館、學(xué)習(xí)室,學(xué)習(xí)筆記寫了厚厚3大本;政治工作部某局干部自發(fā)開展“大家來找書”活動(dòng),大家各顯神通搜集相關(guān)業(yè)務(wù)書籍,在局閱覽室建起了“聯(lián)合作戰(zhàn)書柜”。
個(gè)人主動(dòng)學(xué),組織常態(tài)抓。戰(zhàn)區(qū)第一次召開黨委常委會(huì),就提出打造“沒有圍墻的聯(lián)合人才學(xué)院”。戰(zhàn)區(qū)成立后第一件大事,就是狠抓應(yīng)急值班業(yè)務(wù)培訓(xùn),干部只有通過嚴(yán)格考核才能拿到聯(lián)合作戰(zhàn)值班的資格證。據(jù)介紹,目前他們已將所有機(jī)關(guān)干部輪訓(xùn)了一遍。
采訪中,一位局領(lǐng)導(dǎo)掰著指頭向記者歷數(shù)現(xiàn)實(shí)困難:缺制度規(guī)范,缺數(shù)據(jù)支撐,缺機(jī)制保障,缺標(biāo)準(zhǔn)體系,缺經(jīng)驗(yàn)借鑒……最缺的還是人才,特別是聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才。
人才從何而來?“人才就在我們當(dāng)中,我們必須成為人才。這不僅是個(gè)人追求,更是責(zé)任擔(dān)當(dāng)!”這位局領(lǐng)導(dǎo)的回答擲地有聲。
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