“主任，學(xué)院組織新入學(xué)學(xué)員軍事文化素質(zhì)摸底考核，你們選送的9名大學(xué)生士兵成績(jī)排在最前面了。”國(guó)慶前夕，武警兵團(tuán)指揮部政治部主任彭林接到武警烏魯木齊指揮學(xué)院打來(lái)的電話時(shí)，一臉欣慰。

　　談起大學(xué)生士兵的培養(yǎng)，彭林介紹說(shuō)，他們從建設(shè)能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任高素質(zhì)干部隊(duì)伍這一基礎(chǔ)工程入手，為每名大學(xué)生士兵量身制定路線圖，持續(xù)跟蹤培育，推到執(zhí)勤處突一線磨礪淬火，鼓勵(lì)他們立足本職成長(zhǎng)成才。

　　據(jù)了解，大學(xué)生新兵一入營(yíng)，該部?jī)杉?jí)機(jī)關(guān)就主動(dòng)靠前，掌握數(shù)量規(guī)模、學(xué)歷層次、專業(yè)分布等基本底數(shù)，發(fā)現(xiàn)確定培養(yǎng)對(duì)象。同時(shí)，他們采取問(wèn)卷調(diào)查、心理測(cè)評(píng)、座談了解、體能測(cè)試等方式，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象語(yǔ)言表達(dá)、思維反應(yīng)、知識(shí)能力、心理體能等方面的素質(zhì)進(jìn)行考量評(píng)估，為每名大學(xué)生士兵建立成長(zhǎng)成才培養(yǎng)檔案。

　　作為武警部隊(duì)首批直接提干的大學(xué)生士兵，二支隊(duì)特勤中隊(duì)副中隊(duì)長(zhǎng)曹振云提起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷很是感慨：當(dāng)年從西北師范大學(xué)一畢業(yè)，他就帶著一箱子書來(lái)到部隊(duì)。新兵下連分到中隊(duì)后，新來(lái)乍到的他處處感到“水土不服”：訓(xùn)練、管理、日常生活“趕不上趟”不說(shuō)，連自己的說(shuō)話方式、思維理念都無(wú)法與部隊(duì)“兼容”。

　　“不忘記身份，自己就永遠(yuǎn)看不到差距；不融入戰(zhàn)友，自己就永遠(yuǎn)找不到努力的方向。”在中隊(duì)長(zhǎng)的幫帶下，曹振云很快意識(shí)到了自己的問(wèn)題所在。他迅速調(diào)整姿態(tài)，開始和大家一起吃苦、一起說(shuō)笑、一起摸爬滾打，在虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處時(shí)，自己開始嶄露頭角。當(dāng)大伙都叫他“兄弟”時(shí)，他已經(jīng)不知不覺(jué)地成了中隊(duì)大家庭的一員。

　　為了幫助大學(xué)生士兵盡快補(bǔ)上“融入”這一課，他們從支隊(duì)機(jī)關(guān)、大中隊(duì)干部中為每名培養(yǎng)對(duì)象挑選幫帶責(zé)任人，一點(diǎn)一滴教方法，一招一式傳經(jīng)驗(yàn)，一人一事解難題，讓大學(xué)生士兵嚴(yán)格按照當(dāng)好普通戰(zhàn)士、骨干崗位鍛煉、重大任務(wù)考驗(yàn)“三步走”，讓他們學(xué)管理、學(xué)指揮，在步步為營(yíng)中積累才干，走開了培養(yǎng)人才的新路子。

　　某支隊(duì)大學(xué)生士兵張強(qiáng)，多次參加上級(jí)組織的特戰(zhàn)骨干比武、狙擊手培訓(xùn)，被評(píng)為訓(xùn)練能手。前不久，在一次重大搜捕任務(wù)中，一名暴徒突然從腰中拔出匕首刺向民警，他眼疾手快一腳踢飛暴徒手中的兇器，當(dāng)場(chǎng)將其制服。

　　在急難險(xiǎn)重任務(wù)考驗(yàn)中，該部還有一大批像張強(qiáng)一樣的大學(xué)生士兵，在使命擔(dān)當(dāng)中成就了夢(mèng)想。近年來(lái)，該部先后有84名大學(xué)生士兵立功受獎(jiǎng)，70多名提干入學(xué)深造， 40多名已經(jīng)走上了中隊(duì)主官崗位，200多名成為基層帶兵骨干。

(來(lái)源:解放軍報(bào))