中士卞長(zhǎng)喜為戰(zhàn)友講述“戍邊石”背后的故事。韓強(qiáng)攝

“這幅畫(huà)的場(chǎng)景是在高原駐訓(xùn)時(shí)，我們用吊車(chē)升起五星紅旗……”10月中旬的一天，喀喇昆侖高原寒風(fēng)勁吹，新疆軍區(qū)某團(tuán)運(yùn)輸連活動(dòng)室內(nèi)卻暖意融融。中士卞長(zhǎng)喜手中拿著一塊“戍邊石”，正在講述自己的戍邊故事和感悟體會(huì)，引發(fā)官兵強(qiáng)烈共鳴。

“在石頭上繪出強(qiáng)軍風(fēng)采，不僅給‘戍邊石’賦予新的生命力，更能給官兵留下深刻記憶。”指著自己畫(huà)的“信念石”，卞長(zhǎng)喜說(shuō)，雖然我們的繪畫(huà)水平不高，但一筆一劃描摹的是鐵心向黨的堅(jiān)定信念和扎根高原的火熱情懷。

“官兵是教育的主體，我們要肯定官兵創(chuàng)作精神，讓官兵登臺(tái)站‘C位’、唱主角、訴心聲，用充滿(mǎn)兵味的語(yǔ)言，講述真實(shí)可感的故事，教育才能走深走實(shí)，走進(jìn)官兵心里。”該連連長(zhǎng)張恒輝告訴筆者，連隊(duì)官兵利用課余時(shí)間，以石頭為畫(huà)布，記錄身邊的強(qiáng)軍故事、壯美的雪域邊關(guān)、純潔的戰(zhàn)友情誼，并通過(guò)第一視角講給大家聽(tīng)。

軍營(yíng)故事畫(huà)在石上，石頭見(jiàn)證官兵成長(zhǎng)。談起創(chuàng)新教育方式，張恒輝說(shuō)，前段時(shí)間，連隊(duì)與內(nèi)地一所學(xué)校開(kāi)展云端連線活動(dòng)，官兵將平時(shí)撿拾的“戍邊石”繪成一幅幅作品，贈(zèng)送給學(xué)校師生作紀(jì)念。沒(méi)想到，石頭上一個(gè)個(gè)鮮活的戍邊故事，深受師生喜歡，成為學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)防教育的生動(dòng)教材。

“我們還可以把紅色歷史勾勒在‘戍邊石’上，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，講好我黨我軍的歷史。”連隊(duì)官兵受到啟發(fā)，充分發(fā)揮“石頭文化”育人功能，積極打造獨(dú)具特色的教育品牌，為思想政治教育增添鮮活素材。

“我的家鄉(xiāng)安徽安慶，自古以來(lái)便有‘萬(wàn)里長(zhǎng)江此封喉，吳楚分疆第一州’的美譽(yù)，在這片紅色沃土上，涌現(xiàn)出陳延年、陳喬年等革命先烈……”下士王杰小心翼翼地將刻畫(huà)著英雄的“戍邊石”搬上講臺(tái)，講述革命先輩為了革命理想拋頭顱、灑熱血的故事。

“這幅石頭畫(huà)對(duì)我而言，有著特殊的意義。2021年，河南省鄭州市發(fā)生特大洪澇災(zāi)害，我正好休假在家，主動(dòng)加入抗洪搶險(xiǎn)隊(duì)伍，在洪水中保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全……”短短幾分鐘，中士朱迅達(dá)用樸實(shí)的語(yǔ)言講述自己的親身經(jīng)歷，讓?xiě)?zhàn)友們懂得了什么是犧牲奉獻(xiàn)、什么叫迎難而上，大家聽(tīng)后深受鼓舞。

官兵創(chuàng)作的“戍邊石”。韓強(qiáng)攝

課后，筆者走進(jìn)連隊(duì)俱樂(lè)部，只見(jiàn)架子上擺滿(mǎn)精美的“石頭畫(huà)”，畫(huà)里既有官兵執(zhí)勤巡邏的身影，也有雪域高原獨(dú)特的風(fēng)景，還有戰(zhàn)友們?nèi)粘Ｓ?xùn)練生活的趣事。現(xiàn)在，官兵一有空，就會(huì)來(lái)到俱樂(lè)部，分享自己創(chuàng)作的“戍邊石”，講述畫(huà)面背后的故事。在這道獨(dú)特的風(fēng)景線中，官兵不僅學(xué)到了厚重的歷史知識(shí)，還汲取了奮進(jìn)的力量。

高原冬來(lái)早，邊關(guān)風(fēng)雪急。晚飯后，官兵備好顏料，拿起畫(huà)筆，用自己的方式記錄身邊的點(diǎn)滴。在火熱的戍邊歲月里，這些“戍邊石”伴隨著官兵，見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)。（范慶 韓強(qiáng)）

分享讓更多人看到