“你算把新裝備弄通了！”

2009年6月，八連配發(fā)了一臺新型雷達車。這年底，軍區(qū)一位首長要到八連視察工作。警備區(qū)機關(guān)估計首長要看新裝備，要求雷達班長張煥富把雷達車性能參數(shù)背得滾瓜爛熟，屆時給首長做介紹。

首長率工作組如約而至，下車就直奔訓(xùn)練場。“這是新型炮瞄雷達，有效探測距離為××公里，可同時探測×個目標(biāo)……”當(dāng)首長一行抵到雷達車前時，張煥富流利地念出早已背好的解說詞。

“小伙子，你不用介紹了，這臺雷達車的性能長處我都了解！”說了不到兩分鐘，首長便打斷了張煥富的話。“我現(xiàn)在只要你回答一個問題：這套裝備還存在哪些方面的不足？”

“存在哪些不足？”以往上級首長來檢查裝備時，大多都是了解特點優(yōu)長，沒想到這次首長卻不按常理出牌，令在場的省軍區(qū)、警備區(qū)領(lǐng)導(dǎo)都為張煥富捏了把汗。

幾秒鐘短暫的思維停頓之后，張煥富立即反應(yīng)過來：“報告首長，我在操作使用中，發(fā)現(xiàn)這臺雷達車還有三個方面需要改進……”張煥富從容不迫，逐條指出新裝備在性能、操作等方面存在的不足，有理有據(jù)還有改進對策，說得首長和工作組同志頻頻點頭。

“你算把新裝備弄通了！”張煥富一匯報完，首長就給他豎起了大拇指，現(xiàn)場響起了贊許的掌聲。

“事先沒讓張煥富做這方面的準(zhǔn)備，他怎么回答得這么利索？”送走首長和工作組，警備區(qū)業(yè)務(wù)部門同志問連長陳勇軍。

“看似沒準(zhǔn)備，其實已經(jīng)準(zhǔn)備了半年了！”陳勇軍介紹。新裝備配發(fā)后，連隊采取送出去學(xué)、請進來教、崗位上練相結(jié)合的辦法，組織戰(zhàn)士骨干全身心投入新裝備訓(xùn)練。在此過程中，連隊始終堅持一條，就是既要把新裝備的優(yōu)長學(xué)好用精，也要把不足和問題找出來，切實做到心中有數(shù)、打仗不慌。張煥富作為班長，對此了解更深，首長提問自然難不倒他。

“鉆研新裝備要的就是這股勁！”很快，警備區(qū)把八連的做法推廣到了其他連隊。