時至今日，第72集團軍某旅少尉排長張威祥仍對幾個月前的那場特殊“歡迎儀式”記憶猶新。

當時，他剛從軍校畢業(yè)回到老部隊，就迎來全旅新排長崗位任職能力摸底考核，和同批新排長同臺競技。

兩年前，張威祥作為該旅訓(xùn)練尖子，被保送提干。這次“重回主場作戰(zhàn)”，他原以為考個好成績十拿九穩(wěn)，沒想到考核結(jié)果墊底，許多課目分數(shù)還在及格線邊緣。

無獨有偶。新排長楊凌是浙江大學(xué)畢業(yè)國防生，在校期間軍體課目成績優(yōu)良。畢業(yè)后，他到“南京路上好八連”當兵鍛煉。沒想到，首次隨連隊特戰(zhàn)小隊執(zhí)行帶敵情背景的任務(wù)，楊凌手忙腳亂，感覺“跟不上趟”。

“一名合格的基層指揮軍官，需要全面的崗位任職能力。”該集團軍領(lǐng)導(dǎo)介紹，這批新排長中，近一半是士兵學(xué)員出身，單兵素質(zhì)過硬；而青年學(xué)員出身的新排長，軍事理論基礎(chǔ)相對扎實。為此，他們發(fā)揚部隊思想互助、技術(shù)互助、生活互助“三大互助”優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合每名新排長特點，廣泛開展結(jié)對幫帶活動，讓大家在互補共進中加速成長。

某旅新排長徐佳偉畢業(yè)于國防科技大學(xué)，在校期間數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，擅長運算類作業(yè)，但短板是技戰(zhàn)術(shù)；而同批到該旅任職的張威祥單兵專業(yè)技能強，但軍事理論偏弱。如今，他倆結(jié)成互助對子：徐佳偉手把手幫張威祥補齊軍事理論基礎(chǔ)、作戰(zhàn)計算等短板，張威祥則幫助徐佳偉提高技戰(zhàn)術(shù)水平，兩人任職能力齊頭并進。某防化旅新排長廖熠學(xué)的是車輛工程專業(yè)，對裝甲裝備底盤構(gòu)造比較了解，但通信專業(yè)是短板。他同通信專業(yè)出身的新排長艾新虎結(jié)成互助對子，相互教授各自擅長的專業(yè)技能……在該集團軍，像這樣的新排長互助對子還有很多，大家一對一進行技能幫帶、經(jīng)驗幫帶、崗位幫帶，成長周期明顯縮短。

記者了解到，該集團軍還打破單位建制，遴選近百名基層優(yōu)秀軍官和軍士擔(dān)任“編外導(dǎo)師”，幫助新排長盡快適應(yīng)崗位、融入戰(zhàn)位。

楊凌任職后，針對自身短板刻苦訓(xùn)練，軍事素質(zhì)提升較快，但教學(xué)示范能力始終原地踏步。“編外導(dǎo)師”、“南京路上好八連”連長徐航主動靠上去，幫助他量身打造提升組訓(xùn)施教能力的“路線圖”。“新排長是未來戰(zhàn)場的指揮員，既要練強自身戰(zhàn)斗本領(lǐng)，也要做帶兵練兵的明白人。”徐航告訴記者，前不久，楊凌帶隊執(zhí)行任務(wù)期間，熟練指揮全排密切協(xié)同、靈活應(yīng)對，高效處置突發(fā)特情，圓滿完成任務(wù)。

某旅新排長高磊專業(yè)基礎(chǔ)扎實，在校期間成績優(yōu)異，但教育管理能力偏弱。“編外導(dǎo)師”、“基層安全保衛(wèi)工作模范連”連長王錦枝發(fā)現(xiàn)后，跟高磊結(jié)成幫帶對子。王錦枝結(jié)合基層實際，給高磊傳授了很多教育管理的實用招數(shù)，并鼓勵他多請教班排骨干。一段時間過去，高磊帶領(lǐng)全排奮力拼搏，在多項評比中領(lǐng)先。他說：“多虧了王連長實打?qū)嵉膸蛶В�我才能實現(xiàn)從軍校學(xué)員到基層帶兵人的角色轉(zhuǎn)換，快速適應(yīng)本職崗位。”

結(jié)對幫帶，蹄疾步穩(wěn)走好“官之初”。前不久，該集團軍各旅相繼組織專業(yè)考核，不少新排長成績排名靠前。集團軍人力資源處負責(zé)人告訴記者，他們近期組織了一次崗位任職情況調(diào)研，新排長的表現(xiàn)受到部隊上下普遍認可。（童祖靜、陸棟鈺、況林根）

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