幫帶戰(zhàn)士,不能只停留在嘴上
我們排五班的副班長(zhǎng)劉威,平時(shí)工作積極認(rèn)真,軍事技能較為拔尖,模范帶頭作用發(fā)揮明顯,美中不足的是,他的體能成績(jī)一直在全排中游位置徘徊。
一天晚上,劉威突然找到我:“排長(zhǎng),我的體能成績(jī)?cè)趺床拍芴岣甙。俊币獜?qiáng)的他,對(duì)自己的能力短板很是憂慮。
劉威的求助,讓我內(nèi)心一喜,這說(shuō)明他對(duì)我很信任,何況體能是我的強(qiáng)項(xiàng)。我旋即擺出一副“你找對(duì)人了”的架式,大講特講相關(guān)的理論方法,劉威聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。
我感覺(jué)經(jīng)過(guò)這番指導(dǎo),他的體能成績(jī)一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。然而一段時(shí)間后,劉威的體能成績(jī)并沒(méi)有明顯提升,他還出現(xiàn)了傷病,甚至影響了日常工作訓(xùn)練。
怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況?一天晚上查崗時(shí),正好遇到剛下哨的劉威,我把他拉到一旁了解情況。
原來(lái),在我的指導(dǎo)后,劉威確實(shí)很受啟發(fā),但是由于缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí),他只是掌握了皮毛。加上后來(lái)我沒(méi)有跟進(jìn)指導(dǎo),他只能自己摸索著練,以致練岔了路子。
“排長(zhǎng),我感覺(jué)你最近比較忙,就沒(méi)敢打擾你……”我問(wèn)他遇到不懂的地方為什么不找我詢問(wèn),他竟?jié)M臉歉意地給出了這樣的答案,這讓我羞愧又自責(zé)。
事后反思,在劉威提出請(qǐng)求后,我雖然及時(shí)給予了回應(yīng),但也只停留在嘴上說(shuō)說(shuō)理論,既沒(méi)有考慮他能否理解吸收,也沒(méi)有在行動(dòng)上提供更多支持。我在組織教育時(shí)常常說(shuō)要多關(guān)心幫帶戰(zhàn)士,而自己卻沒(méi)有做好。幫帶、幫帶,言傳固然重要,但身教更是必不可少。
第二天訓(xùn)練結(jié)束后,我?guī)е鴦⑼黄鸱治隽怂纳眢w特點(diǎn),找到造成短板弱項(xiàng)的原因,有針對(duì)性地為他制訂了補(bǔ)差計(jì)劃,并陪著他加練,跟進(jìn)指導(dǎo)。果然,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,劉威身體素質(zhì)有了明顯提高,體能成績(jī)也突飛猛進(jìn),在月度考核中更是一躍成為連隊(duì)的“體能之星”。
這件事給我提了個(gè)醒,在今后幫帶戰(zhàn)士時(shí),要更加注重實(shí)效。尤其對(duì)待戰(zhàn)士主動(dòng)反映的問(wèn)題,在做好疏導(dǎo)、釋疑、安撫的同時(shí),更要在行動(dòng)上提供更多實(shí)質(zhì)性的幫助。什么叫關(guān)心關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士?什么叫助力他們成長(zhǎng)成才?我想,只有實(shí)際行動(dòng),才能給出正確答案。
(第74集團(tuán)軍某旅排長(zhǎng)戴志偉 羅周清、黎 斌整理)
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