“不僅有了存在感,而且有了價值感”
身為第79集團(tuán)軍某旅教導(dǎo)隊區(qū)隊長兼教員,李加加感覺自己的存在感越來越強(qiáng)了。
這種感覺源自改革浪潮下教導(dǎo)隊的變化。如今的教導(dǎo)隊,越來越成為不可缺少和替代的機(jī)構(gòu)。
這幾年,教導(dǎo)隊培訓(xùn)的專業(yè)班次越來越多、培訓(xùn)的內(nèi)容越來越有針對性。記者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),自調(diào)整改革以來,李加加所在的旅教導(dǎo)隊培養(yǎng)預(yù)提指揮士官學(xué)員的人數(shù)與之前相比增加不少。
李加加是經(jīng)歷了這一變化的教員。如今,他的教學(xué)時間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng),“每天上午6點開始,下午2點半開始,晚上8點半開始”。這樣充實的工作讓他覺得滿足。
這種存在感,體現(xiàn)在上級重視的目光中。教學(xué)設(shè)備、訓(xùn)練場地、訓(xùn)練器材不斷完善……李加加眼中的這些變化背后,是上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持。
這種存在感,還體現(xiàn)在戰(zhàn)友們關(guān)注的目光里。“我周圍的同事都很羨慕我。”李加加告訴記者,“每個旅只有為數(shù)不多的人可以成為教員,我作為其中一員,感到非常驕傲。”
時光回到七八年前,這一切,想都不敢想。
曾經(jīng),來教導(dǎo)隊當(dāng)教員的多是一些“邊緣干部”,要么即將轉(zhuǎn)業(yè),要么在教導(dǎo)隊干了很久也無法調(diào)職晉升……因此,很多干部不愿意到教導(dǎo)隊。現(xiàn)在,來教導(dǎo)隊當(dāng)教員,除了層層選拔考核,還有試用期考核,“如果發(fā)揮作用不明顯,還要被退回原單位”。
“不僅有了存在感,而且有了價值感。”李加加說。
吳兆順,在去年陸軍組織的“鐵甲騎兵-2019”比武競賽中,與戰(zhàn)友一起奪得團(tuán)體冠軍,榮立三等功;葉濤,現(xiàn)在是連隊的優(yōu)秀骨干和“帶兵人”;裴亞銘,任教練員多次立功受獎……這些屢獲榮譽(yù)的官兵,有一個共同的身份:在教導(dǎo)隊接受培訓(xùn)時是李加加的學(xué)員。
李加加說,學(xué)員的成長讓他獲得了最大的價值感。
兩年多來,李加加培養(yǎng)的學(xué)員,回到基層連隊后,能夠起到“酵母”作用,輻射帶動單位整體建設(shè)水平不斷提升。
調(diào)整改革以后,為了補(bǔ)充教員崗位,教導(dǎo)隊在全旅范圍內(nèi)進(jìn)行選拔。黃凱凱和王孟南這兩位教員,就是在那個時候被補(bǔ)充進(jìn)來的。
李加加的言傳身教,讓曾是學(xué)員的他們對成為一名教導(dǎo)隊教員充滿向往。“我的夢想就是要成為像李加加一樣的教員。”沒有哪句話能比這句更能讓李加加欣慰。“這是對我的最大認(rèn)可!”他說。
前不久,李加加有機(jī)會選調(diào)到環(huán)境更好的院校任教,但他拒絕了。他在微信朋友圈里寫道:“再累不能放棄,再難都要堅持!”
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