信息時(shí)代，聯(lián)合作戰(zhàn)成為基本作戰(zhàn)樣式，要求實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練必須牢牢鎖定聯(lián)合作戰(zhàn)實(shí)踐探索。實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練劍指何方，關(guān)系軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備方向和質(zhì)量，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。

　　理論上搞清楚。“一個(gè)想要制造一件好的戰(zhàn)爭(zhēng)工具的人，必須首先問(wèn)問(wèn)自己下次戰(zhàn)爭(zhēng)將是什么樣的。”聯(lián)合作戰(zhàn)“怎樣打”搞不清，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練就會(huì)出偏差。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)前，伊軍針對(duì)美軍可能的入侵，前所未有地實(shí)施高強(qiáng)度訓(xùn)練，但訓(xùn)練指導(dǎo)、方法、內(nèi)容卻是“兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)”式的，結(jié)果機(jī)械化思維主導(dǎo)下的訓(xùn)練在信息化戰(zhàn)爭(zhēng)面前不堪一擊。

　　世界新軍事理論創(chuàng)新突飛猛進(jìn)，我軍軍事斗爭(zhēng)威脅也面臨交錯(cuò)復(fù)雜、突發(fā)性增大增多的嚴(yán)峻形勢(shì)，軍事訓(xùn)練如何預(yù)演戰(zhàn)爭(zhēng)，科學(xué)的作戰(zhàn)理論是引領(lǐng)、支撐。必須匯聚各路學(xué)術(shù)英才，對(duì)聯(lián)合作戰(zhàn)的重難點(diǎn)問(wèn)題合力攻關(guān)，為打贏未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行思想、戰(zhàn)法儲(chǔ)備。著眼最復(fù)雜、最危險(xiǎn)、最困難局面畫(huà)好聯(lián)合作戰(zhàn)靶標(biāo)。采取有效措施解決作戰(zhàn)理論創(chuàng)新與實(shí)戰(zhàn)脫節(jié)的問(wèn)題，讓出爐的成果直逼現(xiàn)實(shí)威脅。

　　強(qiáng)化模擬仿真。打仗強(qiáng)調(diào)效費(fèi)比，訓(xùn)練也是如此。信息時(shí)代，在武器裝備、訓(xùn)練保障越來(lái)越昂貴的情況下，模擬仿真訓(xùn)練不失為集約高效的方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從未參加過(guò)實(shí)戰(zhàn)的飛行員，在首次執(zhí)行任務(wù)時(shí)生存的概率只有60%，經(jīng)過(guò)模擬對(duì)抗訓(xùn)練后，生存的概率可以提高到90%。模擬仿真是實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練不可或缺的手段，更是訓(xùn)練轉(zhuǎn)型的重要內(nèi)容、軍事訓(xùn)練發(fā)展的大勢(shì)所趨。抓好模擬仿真是深化實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的重要路徑。應(yīng)專(zhuān)門(mén)研制、開(kāi)發(fā)模擬訓(xùn)練系統(tǒng)、器材，支撐部隊(duì)大力開(kāi)展模擬仿真訓(xùn)練，解決模擬仿真訓(xùn)練水平低、離實(shí)戰(zhàn)遠(yuǎn)等問(wèn)題。將模擬仿真訓(xùn)練納入考核與訓(xùn)練大綱，解決有條件就訓(xùn)、沒(méi)條件不訓(xùn)的隨意性，使之真正成為實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的必修課。單一的模擬仿真系統(tǒng)或器材訓(xùn)練，不能滿足信息化戰(zhàn)爭(zhēng)體系與體系對(duì)抗的要求，在模擬訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)支持下，將不同地域、單位的模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)“集成一體”實(shí)施聯(lián)訓(xùn)，可有效實(shí)現(xiàn)諸軍兵種訓(xùn)練的深度融合。要通過(guò)大空間、諸軍兵種的多批次分布聯(lián)訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)和解決未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。指揮院校應(yīng)盡快列裝先進(jìn)的模擬仿真系統(tǒng)、器材，通過(guò)課堂對(duì)接戰(zhàn)場(chǎng)，生成學(xué)員指揮能力。

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練上下打鐵之功。“九層之臺(tái)，起于壘土”。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練之功，生成不出體系戰(zhàn)斗力、打不成聯(lián)合作戰(zhàn)“組合拳”，更不會(huì)有“出劍敵頭落”的硬功夫。馬島戰(zhàn)爭(zhēng)中阿根廷的“超級(jí)軍旗”不是先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)，但其飛行員采用超低空突防、掠桅轟炸的方法，擊沉了多艘英國(guó)艦船，折射了飛行員超強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。聯(lián)合作戰(zhàn)雖然不是“刺刀對(duì)刺刀”，但廣大官兵熟練掌握手中武器仍然是重要法寶。狠抓專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，才能筑牢戰(zhàn)斗力根基。但基礎(chǔ)訓(xùn)練不是練得越苦越好、越累越好，關(guān)鍵看能不能把官兵練兵的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，瞄準(zhǔn)聯(lián)合作戰(zhàn)科學(xué)施訓(xùn)。觀念滯后，基礎(chǔ)訓(xùn)練勢(shì)必原地踏步，甚至出現(xiàn)違背戰(zhàn)斗力生成的做法。基礎(chǔ)訓(xùn)練，必須適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)制勝機(jī)理，著眼現(xiàn)代作戰(zhàn)能力需求，在制約體系作戰(zhàn)能力、精確作戰(zhàn)能力、非接觸作戰(zhàn)能力、無(wú)人化作戰(zhàn)能力生成的短板上科學(xué)施訓(xùn)，把練智力、練協(xié)同、練新型武器裝備作為重點(diǎn)突出出來(lái)。信息時(shí)代，基礎(chǔ)訓(xùn)練也需向單兵有“絕技”要戰(zhàn)斗力。廣大官兵人人熟練掌握手中武器，熟能生巧，戰(zhàn)斗力就會(huì)翻倍上升，戰(zhàn)場(chǎng)上部隊(duì)就會(huì)有排山倒海之勢(shì)。要立足現(xiàn)有裝備轟轟烈烈開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)，組織官兵進(jìn)行單課目、多課目考核比武，把官兵習(xí)武的熱情激發(fā)出來(lái)，成為戰(zhàn)斗力細(xì)胞變大變強(qiáng)的有效抓手。強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練更應(yīng)向新技術(shù)、新裝備、新戰(zhàn)法發(fā)力，讓熟練駕馭信息化武器裝備成為基礎(chǔ)訓(xùn)練的主旋律。

　　戰(zhàn)場(chǎng)是考場(chǎng)，訓(xùn)練質(zhì)量如何打贏是杠桿、是標(biāo)尺。必須按照戰(zhàn)區(qū)的功能和任務(wù)定位，制定好戰(zhàn)斗力評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，善于用快速反應(yīng)能力評(píng)判，用聯(lián)合作戰(zhàn)能力評(píng)判，用新型作戰(zhàn)能力評(píng)判，用指揮能力來(lái)評(píng)判，使戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)斗力評(píng)判提高含金量。（王雪平）

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