本報(bào)訊 記者費(fèi)士廷、通訊員曹繁報(bào)道:“××橋梁被炸,機(jī)動路線中斷!”某導(dǎo)彈旅一邊組織力量搶修,一邊重新調(diào)整方案,選擇新的機(jī)動路線。雖說最近的一場演習(xí)已經(jīng)結(jié)束,連日來,第二炮兵指揮學(xué)院導(dǎo)演大廳里“硝煙味”猶存,巨大的電子顯示屏不時(shí)回放演習(xí)場景,供來院進(jìn)修的學(xué)員借鑒學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)院組建導(dǎo)演部和模擬“藍(lán)軍”,依托遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)和一體化指揮平臺,分多個(gè)批次與武器型號不同、擔(dān)負(fù)任務(wù)不同、作戰(zhàn)部署不同的多個(gè)導(dǎo)彈旅首長機(jī)關(guān)開展網(wǎng)上異地指揮對抗訓(xùn)練,走開了具有第二炮兵特色的指揮對抗訓(xùn)練路子。
這次指揮對抗訓(xùn)練著眼未來戰(zhàn)場“與誰抗、抗什么、怎么抗”,圍繞反偵察監(jiān)視、防精確打擊、防網(wǎng)絡(luò)電子攻擊等設(shè)置課目,紅藍(lán)雙方按照作戰(zhàn)籌劃、分回合對抗、紅藍(lán)對抗戰(zhàn)術(shù)小結(jié)、連貫對抗、檢討總結(jié)等階段,網(wǎng)上過招、網(wǎng)上研討,互相提問、互相答疑,把作戰(zhàn)問題研究貫徹全過程。
為把“藍(lán)軍”演活、演真,學(xué)院抽調(diào)戰(zhàn)役、作戰(zhàn)指揮、戰(zhàn)術(shù)等教研室骨干,成立專業(yè)“藍(lán)軍”分隊(duì),以作戰(zhàn)對手的作戰(zhàn)思想、作戰(zhàn)樣式、武器裝備為依據(jù)謀劃作戰(zhàn)行動。演練中,“藍(lán)軍”綜合運(yùn)用立體偵察、火力試探、源頭壓制等戰(zhàn)法,為“紅軍”設(shè)置難局、險(xiǎn)局、危局。
對抗打出了實(shí)戰(zhàn)意識,打出了戰(zhàn)斗力短板。學(xué)院作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)中心主任孫紅說,通過檢討總結(jié)和數(shù)據(jù)分析,參訓(xùn)官兵對戰(zhàn)場防護(hù)手段難以滿足未來作戰(zhàn)需要、陣地建設(shè)相對滯后等部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力存在的短板有了更為清醒的認(rèn)識。
(來源:解放軍報(bào))