文風(fēng)是黨風(fēng)的重要體現(xiàn)，和黨的事業(yè)息息相關(guān)。改進(jìn)文風(fēng)，老一輩革命家譚震林的所作所為發(fā)人深思。

　　譚震林一生敢說(shuō)敢做，他講話(huà)作報(bào)告，有著濃厚的“譚氏風(fēng)味”。1957年，譚震林在攸縣進(jìn)行民主辦社試點(diǎn)，隨行記者建議一些報(bào)告可由秘書(shū)代寫(xiě)。譚震林風(fēng)趣地說(shuō)：“那不行，如果領(lǐng)導(dǎo)干部在會(huì)上照念秘書(shū)起草的稿子，那不成了傀儡？”一次，譚震林在基層遇到一場(chǎng)報(bào)告會(huì)。臺(tái)上，一名干部正襟危坐，捧著稿子念得磕磕巴巴。譚震林問(wèn)道：“你的稿子是誰(shuí)寫(xiě)的？”被問(wèn)者吞吞吐吐說(shuō)是別人替寫(xiě)的。譚震林大聲說(shuō)道：“講十幾分鐘的話(huà)，都要?jiǎng)e人替寫(xiě)，這不脫離實(shí)際才怪！”有人問(wèn)他作好報(bào)告的秘訣，譚震林認(rèn)真地說(shuō)，讀書(shū)之外，還要實(shí)干，到實(shí)際工作中去學(xué)習(xí)提高，這就是我的訣竅。

　　在如何改進(jìn)文風(fēng)上，譚震林的逸事是我們的生動(dòng)教材。它告訴我們，改進(jìn)文風(fēng)就要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)努力提高理論素養(yǎng)，掌握馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法；努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)，增強(qiáng)處理事情的本領(lǐng)；通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新事物，不斷拓寬視野，提高自己的綜合素質(zhì)。有了很強(qiáng)的理論功底，積累了豐富的知識(shí)，講話(huà)、寫(xiě)文章才能厚積薄發(fā)、言之有物。與此形成對(duì)照的是，念秘書(shū)稿仍是當(dāng)下一些領(lǐng)導(dǎo)干部難以擺脫的習(xí)慣。如果領(lǐng)導(dǎo)干部提不出自己的想法，拿不了筆桿，講出的話(huà)就會(huì)“千人一面”，必然會(huì)出現(xiàn)“假、長(zhǎng)、空”現(xiàn)象，距“短、實(shí)、新”要求差距甚遠(yuǎn)。

　　文風(fēng)不僅是語(yǔ)言文字表達(dá)方面的問(wèn)題，也是思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的體現(xiàn)。只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，調(diào)查研究“接地氣”，才能敏銳地發(fā)現(xiàn)新情況新問(wèn)題，做到意盡言至。不良文風(fēng)的根源在于形式主義和官僚主義。以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件、以講話(huà)落實(shí)講話(huà)的形式主義、官僚主義作風(fēng)，對(duì)文風(fēng)不正起了推波助瀾的作用。所以，我們必須拿出反“四風(fēng)”的認(rèn)真勁兒，講真話(huà)、道實(shí)情，不做表面文章，從根本上推動(dòng)文風(fēng)的改進(jìn)。

(來(lái)源:解放軍報(bào))