西安政治學(xué)院學(xué)員在進(jìn)行軍政綜合演練。

一所軍校的校徽是靠一個(gè)個(gè)畢業(yè)學(xué)員擦亮的。他們建功立業(yè)的崗位集合，構(gòu)成了一所軍校的醒目坐標(biāo)和強(qiáng)軍方位。

4月中旬，最新的一份畢業(yè)學(xué)員跟蹤調(diào)研報(bào)告擺在西安政治學(xué)院院長(zhǎng)張本正案頭的時(shí)候，這些學(xué)員所處的崗位讓他內(nèi)心為之觸動(dòng)——

中國(guó)首艘航母遼寧艦作戰(zhàn)部門(mén)政委彭軍榮、中國(guó)第一支潛艇部隊(duì)政委張伯碩、第二炮兵“常規(guī)導(dǎo)彈第一旅”政委馬福升、南京軍區(qū)某陸航團(tuán)政委林超平、廣州軍區(qū)某部“紅一團(tuán)”政委李振榮、新疆軍區(qū)某邊防團(tuán)“神仙灣”邊防哨卡指導(dǎo)員蘇鵬飛……

這份長(zhǎng)長(zhǎng)的名單讓張本正欣慰，也讓他想起85年前的另一份名單。在西安政治學(xué)院軍隊(duì)政治工作歷史陳列館里，那份掛在墻上的“古田會(huì)議參會(huì)人員名單”常常讓他流連，駐足，仰視，凝思。

“那是當(dāng)年的強(qiáng)軍火種，如今火種已傳承到我們手里，如何讓它越燃越旺，生生不息？” 這句發(fā)問(wèn)的背后是一所軍校的價(jià)值觀，更是一所軍校的原動(dòng)力。這里煉制的信仰、改革、融合、作風(fēng)四道真火，正以強(qiáng)勁火力助燃強(qiáng)軍火種，助推高素質(zhì)新型政工人才成批生長(zhǎng)。

信仰之火——

涵養(yǎng)元?dú)獠拍艿讱馐��?/strong>

眼前的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果讓王軍旗教授心情沉重——

近80%的人高度依賴(lài)集體組織學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，平時(shí)自覺(jué)學(xué)習(xí)的僅為20%，過(guò)半人對(duì)黨史軍史一知半解……

“要知道，這些應(yīng)該是政治工作者壓箱底的東西！”身為西安政治學(xué)院馬克思主義理論系主任，這位教授更憂(yōu)心的是10分鐘的課間。學(xué)員們口口相傳的段子，隨時(shí)都在消解著講課效果。

大數(shù)據(jù)時(shí)代，大道理看似誰(shuí)都懂，但有些硬道理真的懂了嗎？王軍旗意識(shí)到，這些在基層帶兵打仗的人、這些黨代表，正在遇到前所未有的信仰困擾。望著整整齊齊走在隊(duì)列中的學(xué)員，他不免感慨：“身體上入列容易，思想上入列難！”

王軍旗的憂(yōu)慮讓學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)感同身受。“理論功底不牢帶來(lái)的必然是理想信念不純、思想認(rèn)識(shí)不清。”在該院政委薛保國(guó)看來(lái)，政工干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)里，必須要有黨的創(chuàng)新理論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、黨史軍史等構(gòu)成的“壓艙石”，“這是信仰的元?dú)猓�涵養(yǎng)元?dú)獠拍艿讱馐�足，底氣足了才能心明眼亮，明辨是非”�?/p>

因此，給每一位學(xué)員開(kāi)列“強(qiáng)基固本”理論配方，成為學(xué)院上下形成的共識(shí)和行動(dòng)。近幾年，西安政治學(xué)院對(duì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了數(shù)次調(diào)整，但“舉旗鑄魂”的課程始終足額足量。這其中，各種實(shí)務(wù)培訓(xùn)班的課程配置尤為引人關(guān)注。前來(lái)培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)現(xiàn)，課程表里多了許多理論課。“實(shí)務(wù)班要教管用的招法，學(xué)理論有啥用？”足量的理論課一度招來(lái)教員、學(xué)員和用人單位三方的抵觸，但學(xué)院黨委始終不為所動(dòng)。

“能打勝仗首先是政治信仰的堅(jiān)定，政治信仰不堅(jiān)定，一切等于零！”政委薛保國(guó)說(shuō)，除了堅(jiān)守課堂，學(xué)院不斷開(kāi)辟“舉旗鑄魂”陣地——

堅(jiān)持36年的延安革命傳統(tǒng)教學(xué)，如源頭活水開(kāi)啟一代代學(xué)員思想尋根的閘門(mén)；自主研發(fā)的《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)系統(tǒng)》實(shí)時(shí)更新，堪稱(chēng)學(xué)員手中強(qiáng)大的理論學(xué)習(xí)引擎；校園網(wǎng)上的“專(zhuān)家?guī)臁敝泵鎸W(xué)員提出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在交鋒互動(dòng)中解惑引路……

與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念也在為學(xué)員帶來(lái)更深刻更具活力的精神之旅。王軍旗教授發(fā)現(xiàn)，他課上穿插的黨史軍史故事最受學(xué)員歡迎。比如，在講到理論學(xué)習(xí)與能打勝仗的關(guān)系時(shí)，他說(shuō)：

“在戰(zhàn)爭(zhēng)異常激烈、前方缺干部的緊要關(guān)頭，我們黨為什么還要堅(jiān)持從前方抽調(diào)干部到‘抗大’學(xué)習(xí)？目的只有一個(gè)：學(xué)習(xí)理論、提高黨性、培養(yǎng)大局觀。我軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的節(jié)節(jié)勝利，既離不開(kāi)軍政主官的密切配合，更與他們把握大局的能力息息相關(guān)。今天，我們這支軍隊(duì)正處在深刻的轉(zhuǎn)型之中，不學(xué)理論如何把握大局，如何實(shí)現(xiàn)黨委的高位引領(lǐng)和把關(guān)定向作用？我軍的‘生命線(xiàn)’某些程度上就掌握在各位手中！”

這些話(huà)，學(xué)員聽(tīng)得津津有味。課下，不斷有學(xué)員找他要課上的講義。“教授，太精彩了，我都沒(méi)來(lái)得及記！”那一刻，王軍旗充滿(mǎn)幸福。他在想，“理論之樹(shù)常青”的奧秘在于時(shí)代性和感召力。元?dú)獾淖甜B(yǎng)，或許需要更多這樣既有高度又有厚度的課。

改革之火——

戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)是命根子

鄧海潮教授沒(méi)想到改革這把火會(huì)燒到自己頭上。

2013年5月，聽(tīng)說(shuō)學(xué)院要申請(qǐng)撤銷(xiāo)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，他失眠了。身為當(dāng)年該碩士點(diǎn)申報(bào)工作的主要參與人，這個(gè)決定讓他難以接受。事實(shí)上，學(xué)院內(nèi)外很多知情人士都難以理解這個(gè)決定。

是這門(mén)課不重要嗎？要知道，在西安政治學(xué)院建校起家的“老六門(mén)”里，有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)席位。早在2003年就以過(guò)硬條件被批準(zhǔn)設(shè)立碩士授權(quán)點(diǎn)，可謂看家老牌。

是師資力量不夠嗎？要知道，鄧海潮教授的同事里七成擁有博士學(xué)位，8成職務(wù)在副高以上，可謂師資力量雄厚。

“改革可以，但怎么能革掉自己的命根子呢？”面對(duì)紛至沓來(lái)的反對(duì)聲、商榷聲、惋惜聲和議論聲，學(xué)院黨委沒(méi)有立即回應(yīng)，而是順勢(shì)把議論變成一場(chǎng)大討論：究竟什么是我們的“命根子”？

有些時(shí)候，發(fā)生在這個(gè)校園的故事需要我們用更宏闊的視角去審視。走在該學(xué)院的院史館里，幾乎每隔幾步，記者都會(huì)看到“大討論”的字眼。在這所有著37年歷史的軍校里，“大討論”及其帶來(lái)的改革似乎有一種基因在傳承——

1991年爆發(fā)的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，在學(xué)院掀起了“政治工作如何在未來(lái)高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)中有所作為”的大討論，10多個(gè)新學(xué)科由此成為人才培養(yǎng)新的增長(zhǎng)點(diǎn)；1999年科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，學(xué)院先是發(fā)起“如何適應(yīng)打得贏不變質(zhì)的時(shí)代要求”大討論，隨后砍掉了文秘系等教研室，加大了軍事斗爭(zhēng)政治工作教學(xué)和科研力度；2003年學(xué)院被確定為中級(jí)任職教育院校，一場(chǎng)“如何實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育向任職教育的轉(zhuǎn)型”大討論為教學(xué)改革注入強(qiáng)大動(dòng)力……

一次大討論就是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴和思想刷新。這一次大討論的“風(fēng)暴眼”是戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代我們的“抗大”沒(méi)那么多專(zhuān)業(yè)，但教的內(nèi)容和戰(zhàn)場(chǎng)息息相關(guān)。今天我們的專(zhuān)業(yè)越來(lái)越細(xì)分、資源越來(lái)越多、學(xué)科越來(lái)越齊全，但離戰(zhàn)場(chǎng)有多遠(yuǎn)？離戰(zhàn)斗力有多遠(yuǎn)？一種強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)在大討論中沖刷著學(xué)院的每一個(gè)人。

“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)軍隊(duì)需求量不大，與軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備聯(lián)系不夠緊密，軍事特色不夠鮮明。”盡管字斟句酌，但人們還是從院黨委的決議中感受到壯士斷腕的力度。

“要提高政治工作對(duì)戰(zhàn)斗力的貢獻(xiàn)率，首先要增強(qiáng)政治工作的戰(zhàn)斗性。不按戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，怎能培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的新型政工人才？戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)才是我們的‘命根子’。”訓(xùn)練部部長(zhǎng)陳耿說(shuō)，對(duì)照戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)這把尺子，他們修訂了79門(mén)核心和主干課程標(biāo)準(zhǔn)，更多課程仍在整合之中。

陽(yáng)春三月，這所軍校持續(xù)發(fā)酵的大討論迎面遇上“強(qiáng)軍目標(biāo)與新型政工人才培養(yǎng)”研討會(huì)。來(lái)自全軍軍事教育專(zhuān)家、學(xué)者的理念碰撞進(jìn)一步為這里的教學(xué)改革注入能量。如今，面對(duì)校史館里展示的一個(gè)個(gè)優(yōu)質(zhì)課程獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，西政人的眼神里多了審視味道：我們還有哪些優(yōu)質(zhì)課程需要優(yōu)化？

融合之火——

錘煉打勝仗的看家本領(lǐng)

“你們知道西安政治學(xué)院的建校緣起嗎？是根據(jù)鄧小平‘要專(zhuān)門(mén)辦政治學(xué)校’的指示創(chuàng)建的。但戰(zhàn)爭(zhēng)年代一直擔(dān)任政委的鄧小平還有一句話(huà)，大家千萬(wàn)別忘了：‘我真正的專(zhuān)業(yè)是打仗’。”

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)學(xué)動(dòng)員時(shí)講的這番話(huà)，始終讓廣州軍區(qū)某部“紅一團(tuán)”政委李振榮念念不忘。讓他念念不忘的還有入學(xué)第一課到“三戰(zhàn)三捷”戰(zhàn)場(chǎng)遺址現(xiàn)地教學(xué)的場(chǎng)景。

李振榮不知道，這個(gè)規(guī)矩是西安政治學(xué)院首任校長(zhǎng)陳赤虹留下的。這位曾是“抗大”學(xué)員的校長(zhǎng)對(duì)學(xué)員和教員說(shuō)：“我們要在這里學(xué)當(dāng)年政治指揮員和軍事指揮員一起研究作戰(zhàn)、一起指揮打仗、一起沖鋒陷陣的好傳統(tǒng)！”

在校長(zhǎng)陳赤虹和他的搭檔張鶴田政委的主導(dǎo)下，學(xué)院最初設(shè)立的7個(gè)教研室中，軍事教研室占了2個(gè)。后來(lái)人很難想象，在這所政治學(xué)校為數(shù)不多的創(chuàng)業(yè)者中，從院校和部隊(duì)抽調(diào)過(guò)來(lái)的軍事干部竟多達(dá)83人！

從此，軍事基因便在這所政治學(xué)院種下了。翻閱西安政治學(xué)院各個(gè)時(shí)期關(guān)于政工人才培養(yǎng)目標(biāo)的文件，“懂軍事”這三個(gè)字始終未變！

一個(gè)懂字背后學(xué)問(wèn)大。不懂軍事，政工干部在訓(xùn)練場(chǎng)上就插不上手、說(shuō)不上話(huà)、使不上勁；不懂軍事，政工干部的形象便在官兵心目中打了折扣，政治工作就少了說(shuō)服力；不懂軍事，政工干部就沒(méi)有底氣喊“跟我上”……然而，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，軍政干部并肩作戰(zhàn)，容易軍政互通。如今和平日久，專(zhuān)業(yè)不斷細(xì)分，各有各的一攤實(shí)務(wù)，政工人才如何懂軍事？

這是一道必須破解的現(xiàn)實(shí)命題。西安政治學(xué)院從院校的角度給出融合路徑，讓政治理論、政治工作與軍事理論、軍事科技和軍事技能教學(xué)有機(jī)結(jié)合、相互滲透。當(dāng)年的兩個(gè)軍事教研室如今已發(fā)展成為全軍政治學(xué)院中唯一的一個(gè)軍事系，軍事類(lèi)課程比例躍升到30%，遠(yuǎn)高于總部規(guī)定的比例。除了與一線(xiàn)部隊(duì)和兄弟院校聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)不斷深化外，學(xué)院近年來(lái)還相繼推出“秦嶺”系列軍政綜合演練、“使命”系列網(wǎng)上模擬對(duì)抗演練、“礪業(yè)”系列政治工作業(yè)務(wù)演練，在實(shí)戰(zhàn)化層面推進(jìn)學(xué)員軍政素質(zhì)深度融合。

“打起仗來(lái)，政工干部首先是指揮員。”院長(zhǎng)張本正說(shuō)，“我們堅(jiān)持不懈向軍政融合這個(gè)爐子里添柴加火，目的只有一個(gè)，推動(dòng)政工人才把軍政兼通、能打勝仗的看家本領(lǐng)找回來(lái)。”

4月21日，入夏以來(lái)的一場(chǎng)大雨讓多日陰雨天的秦嶺山路更加濕滑。又一批指導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)員來(lái)到這里，連續(xù)5天4夜展開(kāi)伏擊戰(zhàn)、遭遇戰(zhàn)以及搜剿行動(dòng)等12個(gè)大項(xiàng)演練課題和42個(gè)戰(zhàn)時(shí)政治工作課目。

“他們不僅要當(dāng)好一名指導(dǎo)員，還要隨時(shí)當(dāng)連長(zhǎng)指揮戰(zhàn)斗。我們要在指導(dǎo)員身上注入連長(zhǎng)基因。”望著學(xué)員在風(fēng)雨中的突擊身影，張本正說(shuō)的這句話(huà)讓人印象深刻。

作風(fēng)之火——

院訓(xùn)8個(gè)字為何重千鈞

一場(chǎng)“大考”讓西安政治學(xué)院出了名。

10個(gè)月前，學(xué)院主動(dòng)向總部申請(qǐng)學(xué)員畢業(yè)“大聯(lián)考”，徹底改變了“自己教自己考自己評(píng)”的育人模式。來(lái)自總部機(jī)關(guān)和濟(jì)南、成都、蘭州軍區(qū)作戰(zhàn)部隊(duì)以及國(guó)防大學(xué)、南昌陸軍學(xué)院等院校的專(zhuān)家教授組成聯(lián)合考核組，隨機(jī)設(shè)置情況，現(xiàn)場(chǎng)抽點(diǎn)問(wèn)題，全面檢驗(yàn)學(xué)員的軍政綜合素質(zhì)。有部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：我們都不敢這樣考，你們還真不怕考砸了。

考風(fēng)是校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的全面投射。在西安政治學(xué)院的育人環(huán)境中，作風(fēng)建設(shè)構(gòu)成關(guān)鍵一環(huán)。記者注意到，在該院黨委的一份文件中，從黨委、機(jī)關(guān)到教研室，每個(gè)人的言行與理念都被要求“與培養(yǎng)高素質(zhì)新型政工人才這一使命時(shí)刻對(duì)表”。這其中，身處課堂一線(xiàn)的教員格外受到關(guān)注。

“名嘴”嚴(yán)興平教授談起幾年前的一堂課至今仍感慨萬(wàn)千。這位平時(shí)講課揮灑自如、詼諧幽默的教授受命為師旅政委班講授“外軍聯(lián)合作戰(zhàn)中政治性工作研究”，沒(méi)成想在試講時(shí)被挑出一大堆毛病。“寧缺毋濫。”院領(lǐng)導(dǎo)撂下一句狠話(huà)。那堂課，嚴(yán)興平試講了7次才過(guò)關(guān)。

“不分資歷深淺，講不好就下課。”政治部主任徐自軍一口氣說(shuō)了“六個(gè)不能上講臺(tái)”：沒(méi)有新的理論見(jiàn)解不能上講臺(tái)，沒(méi)有鮮活的事例不能上講臺(tái)，教學(xué)設(shè)計(jì)不合理不能上講臺(tái)，課件達(dá)不到要求不能上講臺(tái)，試講不過(guò)關(guān)不能上講臺(tái)，實(shí)踐能力不合格不能上講臺(tái)。

比授業(yè)解惑更重要的是以身傳道。4月25日，秦嶺腹地的一處烈士陵園內(nèi)，一身迷彩、全身武裝的軍事系呂恒遠(yuǎn)教授選擇在這里做“秦嶺-2014”軍政綜合演練的總結(jié)。他的聲音極富穿透力，一字一句回響在指導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)員的耳畔和靈魂深處：

“烈士陵園我每年都來(lái)，每次都會(huì)在陵前獻(xiàn)上三支煙，不為別的，就因?yàn)樗麄兪俏覀兊耐�行，卻因戰(zhàn)爭(zhēng)而睡在這里。為了更多人的利益，他們像一顆顆出膛的子彈，永遠(yuǎn)定格在那一瞬間，他們甚至比我們很多指導(dǎo)員都要年輕得多。和他們比一下，我們對(duì)自己的職業(yè)懷著怎樣的一種責(zé)任感……”

這位喜歡和學(xué)員一起摸爬滾打、無(wú)論何時(shí)都滿(mǎn)懷激情的教授，贏得了學(xué)員的由衷尊敬。呂恒遠(yuǎn)告訴記者：“教書(shū)再?gòu)?fù)雜不過(guò)，也再簡(jiǎn)單不過(guò)。奧秘全寫(xiě)在正對(duì)著學(xué)院大門(mén)的照壁上了：實(shí)事求是，言行一致。”

呂恒遠(yuǎn)所說(shuō)的這8個(gè)字是西安政治學(xué)院的院訓(xùn)，在近一周的采訪(fǎng)中，幾乎每一個(gè)采訪(fǎng)對(duì)象都會(huì)和記者說(shuō)起這8個(gè)字，仿佛一所軍校育人的秘密全在于此。

今年初，全國(guó)重大典型、“新時(shí)代優(yōu)秀基層黨代表”李曉鈺慕名考到這里讀研究生。進(jìn)門(mén)的那一刻，他在院訓(xùn)前足足盯了10分鐘。他說(shuō)：“現(xiàn)在都說(shuō)政治工作不好做，要有時(shí)代性和感召力，其實(shí)政工干部只要做好了這8個(gè)字，在任何時(shí)候都具有時(shí)代性和感召力。說(shuō)一套做一套，永遠(yuǎn)別想把政治工作做好。”

“這8個(gè)字重千鈞，是學(xué)院送給每一名學(xué)員的人生錦囊，也是比畢業(yè)‘大聯(lián)考’更大的考試。”政委薛保國(guó)話(huà)語(yǔ)透著凝重：“要知道，我們的一舉一動(dòng)都是在答題，官兵的眼睛時(shí)刻都在為我們打分。”（王通化 劉國(guó)順 尹曦銘）