“沒有想到一個(gè)系會(huì)走出三個(gè)教學(xué)標(biāo)兵。”

“沒有想到年輕教員的課都講得這樣好。”

“沒有想到一個(gè)系的教學(xué)水平會(huì)在全院引起強(qiáng)烈反響。”

隨著學(xué)院教學(xué)崗位練兵比武競(jìng)賽活動(dòng)拉下帷幕，一匹“黑馬”騰空而出，不僅榮獲崗位練兵比武競(jìng)賽團(tuán)體獎(jiǎng)，而且在被學(xué)院表彰的10名教學(xué)標(biāo)兵中，有3名教員榜上有名。

“黑馬”是這樣“馴”出來的。系政委蘇文甫告訴筆者，這匹“黑馬”就是軍隊(duì)保衛(wèi)工作學(xué)系。系黨委圍繞強(qiáng)軍目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持課題從部隊(duì)中選，堅(jiān)持緊貼崗位需求教。每年選派教員到總部機(jī)關(guān)部隊(duì)代職、調(diào)研，用部隊(duì)“活水”澆灌教學(xué)“之花”。鼓勵(lì)教員參與辦案，先后派遣十余人到總政保衛(wèi)部、西安市公安局、第四十七集團(tuán)軍等單位參與辦案二十余起，參與司法鑒定八十多起。利用《軍隊(duì)保衛(wèi)工作》《軍隊(duì)保衛(wèi)工作學(xué)論叢》兩個(gè)平臺(tái)，及時(shí)掌握部隊(duì)開展保衛(wèi)工作出現(xiàn)的熱難點(diǎn)問題。規(guī)定一名教員掛鉤一個(gè)班，每月參加一次班務(wù)會(huì)，收集學(xué)員對(duì)授課內(nèi)容的需求。堅(jiān)持每周三下午集體備課制度。對(duì)教員的教案和多媒體課件嚴(yán)格把關(guān)，開展傳幫帶活動(dòng)，幫助年輕教員修改教案、推敲課件。嚴(yán)格落實(shí)系、室兩級(jí)試講制度，把考察教員試講細(xì)化為“五聽五看”。“五聽”：一聽聲音，二聽語速，三聽語調(diào)，四聽語氣，五聽內(nèi)容。“五看”：一看教姿教態(tài)，二看手勢(shì)表情，三看課件，四看板書，五看課堂設(shè)計(jì)。學(xué)院每次舉辦講課比賽，系里都提早籌劃準(zhǔn)備，精心組織。被評(píng)為教學(xué)標(biāo)兵的講師柯明深有感觸地說：“教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)出戰(zhàn)斗力，教學(xué)質(zhì)量好，講的課程官兵就歡迎。”

自1987年學(xué)院舉辦保衛(wèi)干部大專班至今，先后培養(yǎng)了4523名軍隊(duì)保衛(wèi)干部。如今，他們有的成長(zhǎng)為高級(jí)將領(lǐng)、有的成長(zhǎng)為部隊(duì)師團(tuán)職領(lǐng)導(dǎo)、有的成長(zhǎng)為專家教授。