對于部分西方國家指責(zé)中國軍事不透明的說法，越來越自信的中國海軍用實際行動做出了回答。21日上午，中國海軍潛艇學(xué)院向參加“海上合作—2014”多國海上聯(lián)合演習(xí)的印尼學(xué)員代表團敞開了大門。由于潛艇被一些國家視為水下利器，輕易不示于外人，印尼代表團團長巴姆邦中校向《環(huán)球時報》記者感嘆道：“中國海軍已經(jīng)非常開放透明，并不是每個國家的海軍都能像中國這樣做，尤其是涉及潛艇這樣的核心裝備。”

　　21日上午，隨印尼“班加馬辛”號船塢登陸艦一同抵達青島的近百名印尼海軍學(xué)院官兵走進了中國海軍潛艇學(xué)院。在經(jīng)過簡短的歡迎儀式后，印尼官兵與中國潛艇學(xué)院學(xué)員以混編的形式分為多組，參觀學(xué)院的各種設(shè)施。讓印尼官兵有些意外的是，他們不僅參觀了學(xué)院的圖書館、電子閱覽室、生活區(qū)等基礎(chǔ)設(shè)施，而且還能進入潛艇虛擬訓(xùn)練室、潛艇操縱運動仿真訓(xùn)練室以及潛艇作戰(zhàn)仿真訓(xùn)練室等核心訓(xùn)練設(shè)施。印尼學(xué)員在仿真訓(xùn)練室里嘗試使用潛望鏡進行觀測、利用操縱平臺駕駛潛艇，并聽取學(xué)院教員講解潛艇聲吶使用、魚雷攻擊等戰(zhàn)術(shù)動作。

　　潛艇學(xué)院訓(xùn)練部部長黃文斌大校向印尼代表團團長巴姆邦介紹了潛艇學(xué)院的培訓(xùn)體制。據(jù)介紹，中國潛艇學(xué)員經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后，首先要在潛艇虛擬訓(xùn)練室，通過電腦模擬軟件，熟悉潛艇的結(jié)構(gòu)和操作規(guī)范;然后再通過潛艇操縱運動仿真訓(xùn)練室、作戰(zhàn)仿真訓(xùn)練室等，利用仿真訓(xùn)練設(shè)備磨練實際操作技能;待技術(shù)合格后，才能登上真正的潛艇。這種做法不但極大減少訓(xùn)練不足導(dǎo)致的危險，而且也提高了設(shè)備應(yīng)用率。巴姆邦對中國潛艇部隊的訓(xùn)練方式非常感興趣，參觀時幾次和印尼學(xué)員一起，親身體驗潛艇的模擬訓(xùn)練設(shè)備。他表示，目前印尼潛艇部隊規(guī)模較小，地位相對較低，缺乏這樣完備的成套訓(xùn)練設(shè)備，因此訓(xùn)練方式也有所不同。

　　隨著近來馬航失聯(lián)航班的水下搜尋和韓國客輪沉沒的救助工作持續(xù)展開，外界對建設(shè)一支合格的水下搜救力量愈發(fā)重視。據(jù)了解，相關(guān)領(lǐng)域正是中國海軍潛艇學(xué)院的擅長項目之一，并曾為外軍培養(yǎng)過專業(yè)水下救援隊。印尼代表團一行還參觀了潛艇防險救生訓(xùn)練中心。在這里，學(xué)員可以利用高壓氧艙室的設(shè)施，模擬潛入水下300米處的環(huán)境。中方學(xué)員還向印尼學(xué)員講解了潛艇水下遇險后通過閥套和魚雷發(fā)射管逃生的操作要領(lǐng)。據(jù)介紹，潛艇航行在水下時，如果發(fā)生意外險情，艇員在不得已的情況下要選擇棄艇逃生。根據(jù)潛艇所在的海水深度，逃生的方法有魚雷管減壓脫險、閘套脫險和快漂脫險等。從魚雷管逃生可能更為大眾熟悉：潛艇艇員穿戴特種呼吸設(shè)備從后部鉆入魚雷管，然后關(guān)閉魚雷管并注水，待與外部水下壓力持平后，打開魚雷發(fā)射管前端，艇員再浮出海面。據(jù)介紹，這些逃生方法是潛艇艇員必須掌握的基本技能，艇員需要通過模擬訓(xùn)練設(shè)施掌握相關(guān)技能之后，才能獲得潛艇的“準入證”。巴姆邦還頗有興趣地觀看了潛艇艙室堵漏系統(tǒng)教練室真實地模擬潛艇出現(xiàn)破損、艙室內(nèi)水流激射的場景。

　　潛艇學(xué)院的開放態(tài)度顯然給印尼代表團留下深刻印象。一名印尼學(xué)員表示，中國海軍很先進，學(xué)員在這里一定能夠?qū)W到很多知識。巴姆邦也在留言簿上寫下自己此行的感受：“謝謝，非常先進。”他稱贊說，“中國潛艇部隊表現(xiàn)突出”，希望通過交流加強兩國的潛艇力量。據(jù)悉，印度尼西亞海軍學(xué)院是到訪潛艇學(xué)院的外軍代表團中規(guī)模最大、人數(shù)最多的一個。

　　另據(jù)了解，代號為“海上合作—2014”的多國海上聯(lián)合演習(xí)共有中外19艘艦船、7架直升機和海軍陸戰(zhàn)隊員參加，分3個中外聯(lián)合編隊組織實施。（馬俊）