武警湖南總隊(duì)長(zhǎng)沙支隊(duì)望城中隊(duì)官兵進(jìn)行刺殺操訓(xùn)練。楊華峰攝

雷鋒生前戰(zhàn)友喬安山（中）遠(yuǎn)程視頻寄語(yǔ)武警湖南總隊(duì)長(zhǎng)沙支隊(duì)望城中隊(duì)官兵。彭健攝

從湖南長(zhǎng)沙城區(qū)出發(fā)，沿雷鋒大道一路向北，一尊高達(dá)30米的雷鋒頭像雕像迎面矗立。

那張微笑的年輕面孔，溫暖感染著無(wú)數(shù)途經(jīng)于此的人。

武警湖南總隊(duì)長(zhǎng)沙支隊(duì)望城中隊(duì)營(yíng)區(qū)里，也有一尊高近6米的雷鋒塑像，日夜守望著一茬茬朝氣蓬勃的官兵。

長(zhǎng)沙望城，雷鋒的故鄉(xiāng)。望城中隊(duì)的官兵，被譽(yù)為“雷鋒故里的活雷鋒”。

時(shí)值早春，暖風(fēng)吹拂。第60個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”前夕，來(lái)自湖南電子科技職業(yè)學(xué)院的一群報(bào)名應(yīng)征入伍大學(xué)生，和中隊(duì)官兵一同走進(jìn)雷鋒故鄉(xiāng)，展開(kāi)一場(chǎng)“青春”與“雷鋒”的對(duì)話。

“人人都可以成為像雷鋒一樣的人”

綠樹(shù)掩映的小院里，坐落著三間茅屋。臥室里擺著一張木床，廚房里架著一口鍋……這里的一切，都刻著時(shí)間的印記。

“這就是雷鋒小時(shí)候生活的地方？”走進(jìn)簡(jiǎn)家塘雷鋒故居，大學(xué)生們有些不敢相信自己的眼睛。

“雷鋒就是在這樣的環(huán)境中出生、成長(zhǎng)，又從這里出發(fā)。曾經(jīng)，我也像你們一樣，心中有這樣那樣的疑問(wèn)。當(dāng)你越走近，就會(huì)越震撼……”伴隨著中隊(duì)講解員許浩斌的講述，大家的目光定格在墻上的老照片。

一張老照片，復(fù)活了少年雷鋒朝氣蓬勃的臉龐。“原來(lái)，雷鋒這樣平凡，就像鄰家大哥哥一樣！”“沒(méi)有人能永遠(yuǎn)年輕，但雷鋒永遠(yuǎn)不老……”雷鋒的形象，在這群大學(xué)生腦海中漸漸清晰立體起來(lái)。

“雷鋒，不僅僅是一個(gè)名字，更是永恒的精神坐標(biāo)。接過(guò)雷鋒的槍，千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)，時(shí)代將永遠(yuǎn)銘記雷鋒！”回味著許浩斌的一番話，一顆顆種子在這群年輕人心里萌芽。

望城中隊(duì)官兵經(jīng)常為前來(lái)雷鋒故居和中隊(duì)參觀的干部群眾、青少年學(xué)生講述雷鋒故事，把雷鋒精神播撒到更多人的心田。

記者采訪時(shí)，一群群慕名前來(lái)的游客，走進(jìn)雷鋒故居，好奇地打量著雷鋒曾經(jīng)生活的地方。

微風(fēng)吹過(guò)院落，竹林沙沙作響。離開(kāi)時(shí)，回望門(mén)楣上“雷鋒故居”幾個(gè)大字，大學(xué)生李佳喜說(shuō)：“來(lái)到這里，仿佛和雷鋒隔著時(shí)空對(duì)話。原來(lái)，雷鋒就在我們身邊。”

從雷鋒故居到望城中隊(duì)的路上，雷鋒大道、雷鋒學(xué)校、雷鋒公園等以雷鋒命名的“雷鋒元素”隨處可見(jiàn)。

走進(jìn)中隊(duì)，高大的雷鋒塑像格外醒目。營(yíng)區(qū)里，雷鋒步道上短短的文字，濃縮著雷鋒不平凡的一生；營(yíng)房里，走廊兩側(cè)墻上掛滿與雷鋒相關(guān)的圖片和文字，就連角落處都有學(xué)雷鋒格言。在這里，雷鋒精神早已融入官兵生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

操場(chǎng)上，官兵們正進(jìn)行刺殺操訓(xùn)練。虎虎生威的動(dòng)作、鏗鏘有力的喊殺聲，深深吸引著這群剛走進(jìn)營(yíng)門(mén)的大學(xué)生。

“這才是男子漢應(yīng)有的樣子！”走近雷鋒傳人、提前體驗(yàn)軍營(yíng)生活，大學(xué)生們格外興奮。武器體驗(yàn)環(huán)節(jié)，他們摩拳擦掌，躍躍欲試。

“熟練操作武器裝備，是每名官兵必須具備的技能。”二級(jí)上士沙宇峰說(shuō)，“只有練精武藝，才能算合格的雷鋒故鄉(xiāng)兵。”

說(shuō)話間，拆卸、組裝，沙宇峰熟練的槍械操作演示，贏得了大學(xué)生們的陣陣掌聲。

在沙宇峰指導(dǎo)下，大學(xué)生葉斌一遍又一遍拆卸槍械、組裝槍械。他滿懷期待地問(wèn)：“班長(zhǎng)，我可以成為像你一樣優(yōu)秀的兵嗎？”

“當(dāng)然可以，不僅能夠成為像我這樣的兵，只要‘干一行愛(ài)一行、專一行精一行’，人人都可以成為像雷鋒一樣的人！”沙宇峰說(shuō)。

這一天，18歲的大學(xué)生劉希從軍的夢(mèng)想更加堅(jiān)定：“我也可以成為像雷鋒一樣的人。”

“原來(lái)活雷鋒就在我們身邊”

中隊(duì)營(yíng)房門(mén)口，一支錚亮的軍號(hào)在陽(yáng)光下熠熠生輝。

“我們將這把軍號(hào)放在這里，就是時(shí)刻提醒官兵，強(qiáng)軍步伐一刻不能停歇，學(xué)習(xí)雷鋒精神一刻不能停止。”中隊(duì)長(zhǎng)龍志鵬說(shuō)。

步入樓門(mén)，習(xí)主席關(guān)于學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神的重要論述映入眼簾。墻上，掛滿了雷鋒的照片。細(xì)心的大學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，與雷鋒照片同處一面墻的，還有官兵的階段目標(biāo)欄。

“作為雷鋒故鄉(xiāng)的兵，雷鋒天天看著我們，我們干不好，覺(jué)都睡不安穩(wěn)。”龍志鵬說(shuō)。

走進(jìn)宿舍，映入眼簾的是一塵不染的床鋪、棱角分明的方塊被。整齊劃一的內(nèi)務(wù)，引得大學(xué)生們嘖嘖稱贊，心生敬佩。

打開(kāi)上等兵曹袁陵的柜子，柜門(mén)后一張“成長(zhǎng)成才卡”吸引了記者的目光：狙擊打靶10發(fā)100環(huán)，成為一名優(yōu)秀的“四有”新時(shí)代革命軍人。

那天，草叢深處，曹袁陵雙手緊握狙擊槍，屏息、瞄準(zhǔn)、鎖定、擊發(fā)。“啪！”一聲槍響，子彈應(yīng)聲出膛，精確命中目標(biāo)……

崗位學(xué)雷鋒、強(qiáng)軍當(dāng)先鋒，是中隊(duì)全體官兵的共識(shí)。他們知道，要答好新時(shí)代考卷，必須把崗位當(dāng)戰(zhàn)位，將全部心思和精力用在崗位建功和練兵備戰(zhàn)上。

拉開(kāi)抽屜，只見(jiàn)一個(gè)棕色外殼的筆記本上，印著雷鋒頭像。筆記本封面上，“續(xù)寫(xiě)雷鋒日記”6個(gè)字見(jiàn)證著中隊(duì)沿襲數(shù)十年的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一名大學(xué)生問(wèn)道：“我已經(jīng)很久不寫(xiě)日記了。你們?yōu)槭裁催�在續(xù)寫(xiě)‘雷鋒日記’？”

“寫(xiě)日記能讓雷鋒精神具象化，幫助我們?cè)谝谎砸恍兄邢蚶卒h靠近。”大學(xué)生們的提問(wèn)，讓龍志鵬回想起自己上任之初的情形——

支隊(duì)長(zhǎng)拿出自己入伍以來(lái)寫(xiě)的30余本日記，鄭重地交給龍志鵬，囑托道：“續(xù)寫(xiě)‘雷鋒日記’，是中隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，每名官兵都要堅(jiān)持好。你作為中隊(duì)主官，更要帶好頭！”

大學(xué)生唐瑞好奇地翻開(kāi)一本本日記，發(fā)現(xiàn)里面不僅記錄著官兵們助人為樂(lè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，也記載著官兵們“干一行愛(ài)一行”的精武追求，還記有官兵們踐行雷鋒精神的切身感悟。

“我原本以為，學(xué)雷鋒就是做好事。沒(méi)想到，官兵們續(xù)寫(xiě)的‘雷鋒日記’里，還包括如此多的內(nèi)容！”唐瑞感慨地說(shuō)。

班長(zhǎng)沙宇峰為中隊(duì)帶出一大批訓(xùn)練尖子，駕駛員趙四超安全行車(chē)零事故，軍械員蘭敏俊多次完成保障任務(wù)，給養(yǎng)員廖家忠把做好飯當(dāng)成最大的幸福，上等兵林順武沖鋒在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)……

追尋著雷鋒精神，中隊(duì)官兵在續(xù)寫(xiě)“雷鋒日記”中，寫(xiě)下更多動(dòng)人的篇章。一個(gè)個(gè)感人的故事，讓大學(xué)生們既敬佩又震撼。

那一刻，大學(xué)生唐瑞立下目標(biāo)：“用小成長(zhǎng)積淀大成就，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)真正融入日常，時(shí)刻教育激勵(lì)自己成長(zhǎng)。”

中隊(duì)榮譽(yù)室里，錦旗掛滿整個(gè)墻壁。展柜里，群眾送來(lái)的感謝信有240多封，官兵把它們精心保存，匯集成冊(cè)。

指導(dǎo)員歐陽(yáng)智指著展柜里一個(gè)銹跡斑斑的水壺，講述了雷鋒與中隊(duì)前輩們交往的故事：“20世紀(jì)50年代，雷鋒正是攜帶這個(gè)挎包和水壺，和中隊(duì)官兵一同治理水患……”

“曾經(jīng)，我們以為雷鋒離我們很遠(yuǎn)。原來(lái)活雷鋒就在我們身邊！”參觀完中隊(duì)榮譽(yù)室后，大學(xué)生們由衷地感慨。

“像雷鋒一樣，當(dāng)一名積極向上的好兵”

雷鋒故事分享會(huì)上，中隊(duì)官兵連線了一位“特殊嘉賓”——武警重慶總隊(duì)?wèi)?zhàn)士高坤。視頻里，高坤激動(dòng)地與大家分享了他的故事。

“每一次與官兵接觸，都讓我對(duì)雷鋒精神的理解更深一點(diǎn)；每一次走進(jìn)中隊(duì)，都讓我感覺(jué)與雷鋒更靠近一步。”盡管遠(yuǎn)隔千里，大家透過(guò)視頻依然能感受到高坤言語(yǔ)中的真誠(chéng)。

這份真誠(chéng)，來(lái)自中隊(duì)的真情付出。2017年，高坤的父親因病去世，母親工資微薄，他和弟弟面臨輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。

得知消息，官兵們走進(jìn)高坤家中，籌措資金、解難幫困，幫助成績(jī)優(yōu)異的兄弟二人順利完成學(xué)業(yè)。

高坤考上大學(xué)后，懷著感恩之心和對(duì)軍營(yíng)的向往，選擇參軍入伍。2022年3月，他拿出自己一個(gè)月的津貼，委托中隊(duì)捐助給其他需要幫助的孩子。

參軍入伍，同樣是大學(xué)生張浩宇從小的夢(mèng)想。在他眼中，高坤儼然就是未來(lái)的自己。

二級(jí)上士孫華東續(xù)寫(xiě)的“雷鋒日記”中，有這樣一段話：“搞訓(xùn)練，雷鋒是習(xí)武精兵，我不能差；開(kāi)汽車(chē)，雷鋒是駕駛能手，我不能差；當(dāng)班長(zhǎng)，雷鋒是帶兵標(biāo)桿，我也不能差！”

入伍12年，孫華東刻苦學(xué)習(xí)各類(lèi)維修技能，成為名副其實(shí)的“修理大拿”。他說(shuō)：“營(yíng)區(qū)的每一根電線、每一條水管，都記在我心里。”此外，他還身兼狙擊手、理發(fā)員、炊事員、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員，被中隊(duì)?wèi)?zhàn)友們稱為“最像雷鋒的戰(zhàn)士”。

“太酷了！我以后也要成為一名像孫班長(zhǎng)這樣的兵。”張浩宇朝著孫華東豎起大拇指。

“學(xué)習(xí)雷鋒，需要持之以恒，時(shí)時(shí)可學(xué)、處處可為。在學(xué)雷鋒的道路上，我只是中隊(duì)的普通一員。中隊(duì)的每名官兵，都是雷鋒精神的踐行者。”孫華東列舉出一組數(shù)據(jù)，讓大學(xué)生們頗為震撼——

多年來(lái)，中隊(duì)先后有80人成為駐地雷鋒紀(jì)念館志愿講解員，60余人被聘為榮譽(yù)班主任、輔導(dǎo)員，為數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的游客講述紅色歷史、雷鋒故事。

一代代中隊(duì)官兵用熱愛(ài)將雷鋒精神講準(zhǔn)了、講實(shí)了、講透了、講活了，成為雷鋒故里一道亮麗風(fēng)景。

中隊(duì)官兵堅(jiān)持不懈地為駐地群眾修家電、剪頭發(fā)、量血壓、做理療，持續(xù)開(kāi)展“大手牽小手”“關(guān)愛(ài)空巢老人”等活動(dòng)。“雷鋒”這面金字招牌，被一代代雷鋒傳人擦得更加閃亮。

夜幕降臨，華燈初上。就在這一晚，大學(xué)生們有感而發(fā)，寫(xiě)下一篇篇日記——

“走進(jìn)望城，走進(jìn)雷鋒故居，走進(jìn)望城中隊(duì)，就是走進(jìn)我們的精神家園。”

“今天，我來(lái)到了雷鋒故里。他那顆不被生活所打倒、始終保持積極向上的心，讓我特別感動(dòng)！”

“有幸來(lái)到望城中隊(duì)，親眼看到刺殺操，親手撫摸鋼槍，攜筆從戎的意愿更強(qiáng)烈了，真希望早一天開(kāi)啟軍營(yíng)生活！”

就在這一晚，大學(xué)生許陽(yáng)武和中隊(duì)上等兵劉志豪，在日記里不約而同寫(xiě)下這樣一句話：“像雷鋒一樣，當(dāng)一名積極向上的好兵！”

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”此刻，歌聲飛揚(yáng)，飄向遠(yuǎn)方，也回蕩在這群年輕人心中。（陳典宏 李浩然 鄧穎 劉敏強(qiáng)）

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