甘肅省軍區(qū)第4教育協(xié)作區(qū)的現(xiàn)役官兵、文職人員在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心向東風(fēng)革命烈士紀(jì)念碑獻(xiàn)花。胡順順攝

　　本報(bào)訊 南丁紅、記者郭干干報(bào)道：“航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲就是從這里飛向太空……”近日，甘肅省軍區(qū)第4教育協(xié)作區(qū)組織現(xiàn)役官兵、文職人員赴酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心開展“走進(jìn)航天城 喜迎二十大”教育活動(dòng)。嘉峪關(guān)、酒泉、金昌、張掖軍分區(qū)的上百名人員，同上一堂現(xiàn)地教學(xué)課。

　　省軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹，今年年初，著眼解決各軍分區(qū)師資力量、教材教案、場地設(shè)施等教育資源分布不均衡、利用不充分的問題，該省軍區(qū)劃分協(xié)作區(qū)、成立講師團(tuán)、打造精品課，探索建立“1+4+1”思想政治教育區(qū)域協(xié)作體系，著力實(shí)現(xiàn)精干力量共建、精品課程共享、精華資源共用。

　　“1+4+1”思想政治教育區(qū)域協(xié)作體系，即1個(gè)省軍區(qū)教育協(xié)作中心，4個(gè)軍分區(qū)層級教育協(xié)作區(qū)，1個(gè)休干機(jī)構(gòu)教育協(xié)作區(qū)。省軍區(qū)教育協(xié)作中心由省軍區(qū)政治工作局牽頭，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、推廣經(jīng)驗(yàn)、跟蹤督導(dǎo)、解決難題。14個(gè)軍分區(qū)（警備區(qū)）按就近就便原則劃分成4個(gè)協(xié)作區(qū)，協(xié)作區(qū)牽頭單位由省軍區(qū)教育協(xié)作中心指定，每年輪換一次，帶頭組織思想調(diào)研、備課示教、教員培訓(xùn)、巡回輔導(dǎo)等。休干機(jī)構(gòu)教育協(xié)作區(qū)由干休所組成，省軍區(qū)政治工作局牽頭，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌休干系統(tǒng)政治教育工作和老干部資源搶救性挖掘工作。

　　“思想政治教育區(qū)域協(xié)作要求任務(wù)各家擔(dān)、教案分頭擬、教員輪流講、成果一起用。比如，要準(zhǔn)備某項(xiàng)‘教育套餐’，A協(xié)作區(qū)負(fù)責(zé)做‘回鍋肉’，B協(xié)作區(qū)負(fù)責(zé)炒‘豆芽菜’……最后大家端到一個(gè)桌上。”省軍區(qū)政治工作局主任朱永裁用形象的比喻解釋道，這一教育模式更有利于盤活教育資源、共享教育成果、實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、破解教育難題。

　　從《思想政治教育協(xié)作方案》中，記者看到：教育協(xié)作區(qū)每半年至少召開1次會(huì)議，分析部隊(duì)教育形勢、協(xié)調(diào)解決矛盾問題、修訂完善協(xié)作措施；建立思想政治教育人才庫，每年遴選4～5名金牌教員組成講師團(tuán)，軍分區(qū)層級講師團(tuán)成員中的師職主官比例不少于50%；跨區(qū)域、跨軍地建立黨史軍史大講堂、紅色教育基地，擴(kuò)大思想政治教育“朋友圈”，推動(dòng)形成軍地合力、齊抓共管的大教育格局。

　　隴南軍分區(qū)政治工作處主任程洪璽介紹，目前，省軍區(qū)教育協(xié)作中心推出了《讓青春在時(shí)代奮斗中閃光》《全家福里的信仰傳承》《赤膽忠誠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任》等一批精品教案，中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館、俄界會(huì)議遺址、會(huì)寧會(huì)師樓等紅色教育資源實(shí)現(xiàn)互聯(lián)共享，多部官兵同上一堂課的場景成為常態(tài)。

　　“協(xié)作課堂”精彩紛呈，“自主課堂”亮點(diǎn)頻出。天水軍分區(qū)發(fā)動(dòng)基層官兵、文職人員上講臺，講身邊人身邊事，增強(qiáng)教育感染力；酒泉軍分區(qū)遴選8名優(yōu)秀人武部領(lǐng)導(dǎo)為基干民兵精心授課；臨夏軍分區(qū)將國防教育平臺納入教育區(qū)域協(xié)作，讓更多優(yōu)質(zhì)國防教育課走出“資源庫”、飛入“百姓家”。

　　區(qū)域“聯(lián)”起來，形式“活”起來，教育“火”起來。進(jìn)入夏季，民兵集訓(xùn)火熱展開。教育協(xié)作區(qū)結(jié)合崗位練兵、比賽觀摩等時(shí)機(jī)，組織優(yōu)秀民兵登臺傳經(jīng)送寶。會(huì)寧縣基干民兵楊婷說：“登一次臺，多個(gè)單位同步觀看，授課人倍感自豪，有效激發(fā)了民兵的榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感。”

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