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一支導(dǎo)彈勁旅的“體系練兵”樣本
中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某旅組織夜間訓(xùn)練,錘煉夜戰(zhàn)本領(lǐng)。譚巳成 攝
未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)不再是單一作戰(zhàn)力量、作戰(zhàn)單元、作戰(zhàn)要素之間的對(duì)抗,而是體系與體系之間的較量。體系聚能、聯(lián)合釋能,已成為新的勝戰(zhàn)機(jī)理。
戰(zhàn)爭(zhēng)樣式的加速嬗變,把準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)的軍人置于一個(gè)更大更新的坐標(biāo)系。從主干兵種到支援專(zhuān)業(yè),從一線前臺(tái)到保障后臺(tái),各級(jí)指戰(zhàn)員都必須在體系大格局中重新思考和判定:“我是誰(shuí)、我在哪里、我要干什么?”
曾幾何時(shí),體系、聯(lián)合,聚能、釋能,更多的還是安靜躺在方案、教案里的一個(gè)個(gè)名詞。如今,它已從名詞變成動(dòng)詞,從陌生走向熟稔,從熟稔走向自覺(jué)。體系練兵猶如高潮迭起的“沖擊波”,沖刷著訓(xùn)練場(chǎng)上的積弊痼疾,改變著訓(xùn)練場(chǎng)上的程式套路,也改變著訓(xùn)練場(chǎng)的每一個(gè)人。
這種“沖擊波”在強(qiáng)健戰(zhàn)斗力“肌體”同時(shí),更重要的是在深層次上激活了體系之“腦”,讓我們學(xué)會(huì)用體系的思維和辦法去破解練兵備戰(zhàn)的深層次矛盾,推動(dòng)軍事訓(xùn)練的全方位變革、整體性提升。
這個(gè)過(guò)程,是一個(gè)從“瞬間爆發(fā)”到“靜水流深”的過(guò)程。“沖擊波”過(guò)后,更需要的是積淀與創(chuàng)新,是求深與求實(shí)。今天,我們把觀察的視角投向中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某旅,在他們的練兵實(shí)踐中探尋“體系練兵”之要。
知易·行難
“體系練兵說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,難在如何以體系思維設(shè)計(jì)和重塑訓(xùn)練”
“你怎么開(kāi)這么快!”
聽(tīng)著連長(zhǎng)李祥的批評(píng),下士黃鵬心里有些委屈,“戰(zhàn)場(chǎng)上車(chē)開(kāi)得快也是錯(cuò)嗎?”
這一幕,發(fā)生在中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某旅發(fā)射連官兵導(dǎo)彈吊裝訓(xùn)練時(shí)。
導(dǎo)彈吊裝,聽(tīng)起來(lái)像“力氣活兒”,似乎是一個(gè)挺簡(jiǎn)單的過(guò)程,卻被他們切分成20多個(gè)緊密相連的操作細(xì)節(jié),需要5名號(hào)手相互精準(zhǔn)配合。
“要想縮短整個(gè)過(guò)程的時(shí)間,首先每個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。”李祥說(shuō),“作為運(yùn)輸裝填司機(jī),如果車(chē)速過(guò)快、剎車(chē)過(guò)猛,就可能導(dǎo)致后續(xù)環(huán)節(jié)出現(xiàn)安全隱患,甚至任務(wù)失敗。”
一個(gè)細(xì)節(jié),暴露的不僅是技術(shù)問(wèn)題,也是思維問(wèn)題。
“現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)拼的不是個(gè)人之勇,而是整體之速。體系練兵如同交響樂(lè)團(tuán)合奏,任何一件樂(lè)器哪怕高了一個(gè)音調(diào)都會(huì)影響整體音色。”旅長(zhǎng)陳懷河說(shuō),“同樣道理,我們一個(gè)旅乃至一個(gè)營(yíng),哪怕只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)、甚至一兩個(gè)人對(duì)武器操作不精準(zhǔn)、作戰(zhàn)流程不熟練,都會(huì)影響整體的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。”
那么整體之高速?gòu)暮味鴣?lái)?
在該旅某連隊(duì),記者看到每一名官兵都有一張精細(xì)化訓(xùn)練流程圖。翻開(kāi)這張?zhí)厥獾牧鞒虉D,各課目每一時(shí)間段甚至精確到分秒,每個(gè)號(hào)手該出現(xiàn)在哪里、做什么動(dòng)作,實(shí)施細(xì)節(jié)都清楚地標(biāo)注在上面。
這張流程圖是連隊(duì)官兵一點(diǎn)點(diǎn)磨合出來(lái)的。每個(gè)操作人員的動(dòng)作幅度、步數(shù)、圈數(shù)都進(jìn)行了精算,僅“雷達(dá)的撤收與架設(shè)”一個(gè)項(xiàng)目,官兵就細(xì)化為100多個(gè)動(dòng)作。
“100多個(gè)動(dòng)作的背后是100多天的磨合訓(xùn)練。每個(gè)動(dòng)作的細(xì)化和改進(jìn),都不是一件容易的事……”說(shuō)到這,連長(zhǎng)劉鵬的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)揮汗如雨的身影——
為了一個(gè)協(xié)同動(dòng)作,雷達(dá)班班長(zhǎng)張飛凡每天加練幾百次;為了提高操作效率,上士朱慕陶和下士吳比每天負(fù)重?cái)?shù)十斤進(jìn)行沖刺跑……
“記牢、練熟自己動(dòng)作的同時(shí),還要背下整個(gè)流程,明白其他人在做什么。”劉鵬說(shuō)。
在這100多個(gè)動(dòng)作中,很多動(dòng)作需要2到3人配合完成。“想要得到最優(yōu)解,就要站在他人和全局的角度考慮問(wèn)題,不能只盯著自己手里的那點(diǎn)事兒。”
“體系練兵說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,難在如何以體系思維設(shè)計(jì)和重塑訓(xùn)練。”旅長(zhǎng)陳懷河告訴記者,以工程化、圖表化、標(biāo)準(zhǔn)化的方法和模式指導(dǎo)訓(xùn)練,正是他們基于體系練兵的探索。
就這樣,一秒一秒算,一人一人練,一步一步做,一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。
數(shù)不清的汗水“繪制”出了不同專(zhuān)業(yè)、不同課目的精細(xì)化訓(xùn)練流程圖,也“凝聚”成了不可小覷的戰(zhàn)斗力躍升——
全旅戰(zhàn)斗準(zhǔn)備時(shí)間縮短了四分之三,導(dǎo)彈吊裝時(shí)間縮短了一半,計(jì)算時(shí)間類(lèi)課目成績(jī)平均提高兩倍以上,某項(xiàng)戰(zhàn)法更是在考核中創(chuàng)造了令人驚喜的時(shí)間紀(jì)錄。
每一個(gè)強(qiáng)大的體系,都要從過(guò)硬的模塊開(kāi)始。而隨著新的編制體制、新的武器裝備“落地”,很多模塊迎來(lái)了前所未有的沖擊。
這一點(diǎn),某雷達(dá)連的老兵公祥偉感觸頗深。
“之前,我的戰(zhàn)位是跟蹤員,需要人工跟蹤目標(biāo),手上任何一點(diǎn)偏差都可能導(dǎo)致導(dǎo)彈偏離目標(biāo)。如今武器系統(tǒng)可以自主跟蹤目標(biāo),我的戰(zhàn)位變成了攔截技師。”公祥偉說(shuō)。
戰(zhàn)勤人員要面對(duì)的不僅僅是戰(zhàn)位名稱(chēng)的簡(jiǎn)單改變,更重要的是在作戰(zhàn)體系中找準(zhǔn)自身崗位的定位。
“從跟蹤員、引導(dǎo)員轉(zhuǎn)變?yōu)樗阉骷紟煛r截技師,訓(xùn)練上的轉(zhuǎn)變是顛覆性的。”雷達(dá)排長(zhǎng)郝忠說(shuō),以前的跟蹤員只是重復(fù)“瞄準(zhǔn)”和“盯緊”這樣的訓(xùn)練,而現(xiàn)在的攔截技師還要承擔(dān)“監(jiān)控”“檢查”“計(jì)算”等諸多職能。
談到這,旅長(zhǎng)陳懷河也感慨頗多:“從模塊之變到體系之變,都要求我們創(chuàng)新訓(xùn)練模式和訓(xùn)練方法,探索新的戰(zhàn)斗力生成路徑。”
公轉(zhuǎn)·自轉(zhuǎn)
“當(dāng)體系訓(xùn)練的‘公轉(zhuǎn)速度’加快,各兵種要素的‘自轉(zhuǎn)速度’必須要跟上”
晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光照進(jìn)塔臺(tái)。第3架戰(zhàn)機(jī)起飛時(shí),該旅作訓(xùn)參謀賴(lài)明斐終于記住了自己的席位代號(hào)——8號(hào)。
賴(lài)明斐有些緊張。導(dǎo)彈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的他,記不清模擬訓(xùn)練中擊落過(guò)多少架“敵機(jī)”。這回,卻是他第一次看到戰(zhàn)機(jī)從眼前起飛。
“我是8號(hào),聽(tīng)我聲音怎么樣?”賴(lài)明斐盡量控制自己情緒——這是他第一次和飛行員進(jìn)行空地語(yǔ)音聯(lián)絡(luò)。
“我剛剛竟然和昔日的‘?dāng)橙恕M(jìn)行了溝通……”看著眼前這一幕,和賴(lài)明斐鄰席的某航空兵部隊(duì)領(lǐng)航參謀,也感覺(jué)多少有些“夢(mèng)幻”。
這是賴(lài)明斐第一次參加旅里和航空兵部隊(duì)的體系訓(xùn)練。
地空導(dǎo)彈兵和航空兵,是對(duì)抗訓(xùn)練的天敵,也是聯(lián)合防空的隊(duì)友。但在既往的訓(xùn)練實(shí)踐中,這兩種訓(xùn)練的比例嚴(yán)重向前者傾斜。如今,對(duì)于地空導(dǎo)彈兵來(lái)說(shuō),走上航空兵部隊(duì)塔臺(tái)席位的過(guò)程,實(shí)際上是走進(jìn)對(duì)手“大腦”的過(guò)程。賴(lài)明斐說(shuō),在對(duì)手“大腦”里思考戰(zhàn)場(chǎng)、分析自己,能夠更客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)劣與高低,也能更有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練和提升。
曾經(jīng),體系訓(xùn)練面臨最大的問(wèn)題就是不兼容,在尋求體系的良性循環(huán)時(shí),簡(jiǎn)單的溝通都成了問(wèn)題——
“聽(tīng)不懂軍兵種‘方言’,是第一道難關(guān)!”賴(lài)明斐回憶說(shuō),“航空兵部隊(duì)和我們地導(dǎo)部隊(duì)報(bào)送參數(shù)的習(xí)慣用語(yǔ)不同。舉個(gè)例子,他們習(xí)慣使用海拔高度,而我們習(xí)慣使用相對(duì)高度,最基本的溝通都成了問(wèn)題。”
獲取準(zhǔn)確的空情信息,是防空部隊(duì)作戰(zhàn)的第一環(huán)。當(dāng)這個(gè)信息存在于其他格式中,讀取它需要再度轉(zhuǎn)換、核對(duì)時(shí),體系作戰(zhàn)的效能就被畫(huà)上了一個(gè)問(wèn)號(hào)。
“體系作戰(zhàn),必須實(shí)現(xiàn)部分與部分、部分與整體的良性循環(huán)。”旅長(zhǎng)陳懷河感慨地說(shuō):“當(dāng)體系訓(xùn)練的‘公轉(zhuǎn)速度’加快,各兵種要素的‘自轉(zhuǎn)速度’必須要跟上。”
一次次融合、一次次協(xié)同,雙方把自己采集的寶貴數(shù)據(jù)輸入對(duì)方的信息系統(tǒng),幫助對(duì)手更新能力模型的同時(shí),也在更大程度上完善了自身、激發(fā)了潛能。
“我們正在聯(lián)合研究所一起開(kāi)發(fā)新的系統(tǒng),力爭(zhēng)把航空兵部隊(duì)的任務(wù)規(guī)劃系統(tǒng)和地導(dǎo)部隊(duì)的作戰(zhàn)籌劃系統(tǒng)進(jìn)行融合,給體系訓(xùn)練一個(gè)更有力的信息化支點(diǎn)。”賴(lài)明斐說(shuō)。
從人和人之間的聽(tīng)不懂,到系統(tǒng)和系統(tǒng)的“對(duì)話”,這是體系上的一種跨越。
在該旅參謀長(zhǎng)宋立新看來(lái),要實(shí)現(xiàn)體系的良性循環(huán),還必須從模塊賦能于體系,跨越到體系賦能于模塊。
一次戰(zhàn)法課題驗(yàn)證,讓宋立新久久難忘——
隨著靶機(jī)釋放干擾,“目標(biāo)跟蹤不穩(wěn)定”“目標(biāo)暫消”兩聲短促的口令中,目標(biāo)從顯示器上消失……
制導(dǎo)雷達(dá)“失明”。關(guān)鍵時(shí)刻,指揮員一聲令下,大膽借用另一類(lèi)雷達(dá)進(jìn)行搜索。數(shù)十秒后,目標(biāo)重新捕獲。“發(fā)射!”導(dǎo)彈發(fā)出,目標(biāo)被成功擊落。
“這是突破常規(guī)的做法!”雷達(dá)連連長(zhǎng)張弘揚(yáng)興奮地說(shuō),“只要能消滅敵人,常規(guī)也未嘗不可突破。”
試想當(dāng)年,二戰(zhàn)中88毫米高射炮打坦克的非常之舉,之前哪有先例,不僅對(duì)手不相信,連自己人也感覺(jué)不可思議。歷史證明,勇于突破既定規(guī)則用兵的人,往往能贏得先機(jī)。新體制下,更需要破舊立新,勇于探求。
“這次成功,讓我們明白,體系中不僅原有的組合可以發(fā)揮威力,還會(huì)產(chǎn)生新的排列組合,釋放新的威力。”宋立新對(duì)此想得更深,“當(dāng)你失去眼睛時(shí),體系可以給你另一雙眼睛。這種體系對(duì)模塊的賦能,能夠幫助部隊(duì)跳出自身的局限性,識(shí)得‘廬山真面目’。”
思維·情懷
“每一個(gè)體系成員都具有了相同的‘練兵價(jià)值觀’,體系的能量才能澎湃不已”
“感謝你們毫無(wú)保留地付出,幫助我們奪得了‘金飛鏢’!”
電話那頭,航空兵某旅旅長(zhǎng)大聲地分享著喜悅的心情。電話這頭,地導(dǎo)某旅旅長(zhǎng)陳懷河心里卻有些五味雜陳。
之前,就在眼前的駐訓(xùn)場(chǎng),陳懷河帶領(lǐng)部隊(duì)和這支航空兵勁旅攜手組織了多輪空地對(duì)抗訓(xùn)練。
起初,地導(dǎo)部隊(duì)屢屢擊落目標(biāo)。為了幫助對(duì)手釋疑解惑,陳懷河要求地導(dǎo)部隊(duì)一次次放開(kāi)限制,將自己的數(shù)據(jù)和打法分享給對(duì)手。
一次次探底摸索,飛行員最終成功找到突防的高招。
“還是那句話,地空導(dǎo)彈兵和航空兵,是天敵,也是隊(duì)友。”在陳懷河看來(lái),“體系訓(xùn)練是為了成就體系,能夠‘陪練’出一柄利刃為體系所用,我們最后的‘失敗’其實(shí)也是一件好事。”
“體系是一種思維,更應(yīng)是一種情懷。”說(shuō)到這,陳懷河又想起了那個(gè)電話,“一支航空兵部隊(duì)奪得金牌,一支地導(dǎo)部隊(duì)‘與有榮焉’,這就是體系情懷。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)心里還是有些酸酸的,但是在體系中,又找到了內(nèi)心的平衡。”
整體的成功一定得益于每個(gè)部分的無(wú)私付出。不僅在多軍種、多兵種的大體系中如此,在每一個(gè)模塊內(nèi)部也是如此。
“打開(kāi)視訊系統(tǒng),觀看演練直播。”在這個(gè)旅,每周都能看到幾次這樣的場(chǎng)景——幾個(gè)營(yíng)官兵同時(shí)觀看某一個(gè)營(yíng)直播演練。
“我們定期開(kāi)展‘網(wǎng)絡(luò)+’在線訓(xùn)練,旅指揮所設(shè)置想定和特情,營(yíng)根據(jù)導(dǎo)調(diào)情況自主完成全流程演練,其他營(yíng)通過(guò)視訊系統(tǒng)觀看該營(yíng)演練情況,并組織互學(xué)互評(píng)。”旅作偵科科長(zhǎng)萬(wàn)兆倫說(shuō),這不僅起到了督促部隊(duì)常態(tài)化組織演訓(xùn)的作用,也搭建了各個(gè)營(yíng)相互學(xué)習(xí)、分享交流的平臺(tái)。
演練者不遮不掩,不怕暴露問(wèn)題;觀戰(zhàn)者直言不諱,坦誠(chéng)交流見(jiàn)解。一批備戰(zhàn)打仗的難題在共研、共謀、共享中得以解決。
在這個(gè)導(dǎo)彈旅采訪,記者發(fā)現(xiàn),班排宿舍中,背包、水壺、頭盔等不再是集中擺放,而是整齊放置于隨手可取之處。
“現(xiàn)在,我們?nèi)∠恕涞构瘛降臋z查手段,采取隨機(jī)緊急集合的方式,檢驗(yàn)基層內(nèi)務(wù)設(shè)置是否符合戰(zhàn)備需要,能否達(dá)到快速出動(dòng)的目的。”該旅部隊(duì)管理科科長(zhǎng)姜云說(shuō)。
“部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)是個(gè)大體系,但在過(guò)去一些人的認(rèn)識(shí)中,有的工作似乎獨(dú)立于這個(gè)體系之外,比如管理工作。如今不一樣了。”姜云介紹道,為了配合部隊(duì)常態(tài)化演訓(xùn),他們結(jié)合內(nèi)務(wù)條令“方便生活、利于戰(zhàn)備”的總要求,把內(nèi)務(wù)上的“件件小事”也融入了戰(zhàn)斗力建設(shè)體系的大格局。
體系的生命力,很大程度上取決于它能否成為每個(gè)組成部分的價(jià)值取向和目標(biāo)所向。正如該旅領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō),“每一個(gè)體系成員都具有了相同的‘練兵價(jià)值觀’,體系的能量才能澎湃不已。”(譚靚青 曹一鳴)
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