6月初，西北群山深處，火箭軍某旅兩支發(fā)射分隊駕車仗劍，在某陌生地域執(zhí)行野外駐訓(xùn)任務(wù)。演練間隙，兩個單位的政治工作干部分赴對方宿營地，用精心籌備的“微教育”激勵官兵刻苦訓(xùn)練。這是該旅在演訓(xùn)一線運用協(xié)作模式開展主題教育的一個縮影。

　　該旅領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，以往野外駐訓(xùn)中，基層營連政治工作干部的主要任務(wù)是隨部隊參加晝夜連軸轉(zhuǎn)的導(dǎo)彈火力突擊演練，戰(zhàn)罷歸營還得依據(jù)演練情況及時修訂完善戰(zhàn)時政治工作特情庫，只能犧牲休息時間籌備政治教育課。

　　如何使政治工作干部擺脫兩面照應(yīng)不周的困境？該旅認(rèn)準(zhǔn)一個道理：資源統(tǒng)籌是關(guān)鍵。今年以來，他們在部隊開展野外駐訓(xùn)時，按照“單位相鄰、任務(wù)相近”的原則劃分?jǐn)?shù)個教育協(xié)作區(qū)，從各區(qū)域挑選出優(yōu)秀的政治工作干部作為片區(qū)負(fù)責(zé)人，根據(jù)年度教育計劃以及協(xié)作區(qū)部隊任務(wù)實際商定授課內(nèi)容、安排授課人員。此外，他們運用網(wǎng)絡(luò)直播授課、錄像輔導(dǎo)授課、交叉互換授課等形式，盡可能共享教育資源。

　　“在演訓(xùn)一線推行政治教育協(xié)作模式，既提升了教育質(zhì)效，也在一定程度上增加了政治工作干部謀戰(zhàn)抓建的時間和精力。”連日來，在該旅發(fā)射三營二連連長參加集訓(xùn)比武不在位的情況下，指導(dǎo)員王鵬軍軍政工作一肩挑。他拿著協(xié)作區(qū)共享的一份教案告訴記者，這個月他只需籌備一堂政治教育課，其余課都由協(xié)作區(qū)統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，他可以把更多精力用在連隊發(fā)射班組能力升級訓(xùn)練上。（黃武星 實習(xí)記者 鄧東睿）

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