軍功章不僅是軍人榮譽(yù)的載體，也是文職人員崇尚榮譽(yù)的具體表達(dá)，承載了文職人員精武強(qiáng)軍的故事。年初，在陸軍特色醫(yī)學(xué)中心總結(jié)表彰大會上，我和9名軍人干部胸戴大紅花接受三等功獎(jiǎng)?wù)拢瑢?shí)現(xiàn)了榮立軍功的夢想。

第一次近距離接觸軍功章，是我上小學(xué)二年級。我的父親是一名軍人，那天，父親一進(jìn)家就把一個(gè)紅彤彤的盒子交到母親手上，“我立三等功了，這是軍功章。軍功章有我的一半，也有你的一半”。

趁父親鉆進(jìn)他的科研小屋，我央求母親想看看軍功章。母親一邊打開軍功章盒，一邊嚴(yán)肅地對我說，只看別動，這可是你爸的寶貝。也就是在那時(shí)，我才朦朧知曉，得到軍功章是一件非常榮耀的事。看著閃光的軍功章，我忽然有了長大也要當(dāng)兵、也要立軍功的夢想。

轉(zhuǎn)眼到了高中畢業(yè)，我對未來毫不猶豫：考大學(xué)就報(bào)軍校；考不上大學(xué)就去當(dāng)兵！

高考填志愿，我的第一志愿就是軍校。2000年夏天，我被原第一軍醫(yī)大學(xué)錄取，如愿穿上軍裝。成為軍校學(xué)子，父親那枚軍功章成了我學(xué)習(xí)的動力，我下決心要對軍隊(duì)有貢獻(xiàn)，要有屬于自己的軍功章。

第二次近距離接觸軍功章是青春綻放的年齡，那年我在原廣州軍區(qū)總醫(yī)院見習(xí)。在總醫(yī)院抗擊“非典”總結(jié)表彰大會上，我所在科室的老師榮立軍功。在這場沒有硝煙卻十分殘酷的“戰(zhàn)場”上，我目睹軍隊(duì)醫(yī)護(hù)人員全力以赴沖鋒在最前線，把生死置之度外的無畏精神。看著老師們胸前閃耀著光芒的軍功章，我暗下決心要成為他們那樣的人。

然而，就在面臨畢業(yè)躊躇滿志時(shí)，軍隊(duì)調(diào)整改革，我脫下了軍裝。軍人以服從命令為天職，我想，脫軍裝也是在為軍隊(duì)建設(shè)作貢獻(xiàn)，只是那魂?duì)繅艨M的軍功章似乎要與我無緣，心里多少有幾分失落。

畢業(yè)時(shí)，了解到第三軍醫(yī)大學(xué)大坪醫(yī)院向社會招聘專業(yè)技術(shù)人員，我心中的“軍旅夢”再次燃起，并順利應(yīng)聘到呼吸內(nèi)科工作。身處軍營，我用軍人標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，像軍人一樣以戰(zhàn)斗姿態(tài)投入工作，通過軍隊(duì)首批文職人員考試，攻讀碩士學(xué)位，擔(dān)任科室住院總醫(yī)師……

責(zé)任和使命催逼我不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)技術(shù)。我在科室參與了氣道內(nèi)介入治療和肺癌靶向藥物的耐藥機(jī)制和策略研究，先后獲得國家自然科學(xué)基金和重慶市科研課題，并在SCI期刊發(fā)表論文4篇，在國內(nèi)統(tǒng)計(jì)源、核心期刊發(fā)表科研論文10余篇，獲國家發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型發(fā)明專利2項(xiàng)。

2010年，我登上三尺講臺當(dāng)上教員。為了更好地與學(xué)員溝通，我加班加點(diǎn)鉆研教材打磨講義的同時(shí)，始終保持著開課前先留下手機(jī)號碼、電子郵箱、辦公地點(diǎn)等習(xí)慣，成為學(xué)員們的知心教員。2015年，單位推薦我參加陸軍軍醫(yī)大學(xué)教學(xué)擂臺賽，同全校教學(xué)精英賽課競技，我獲得了教學(xué)標(biāo)兵稱號，成為全校第一個(gè)獲此榮譽(yù)的文職人員。

軍隊(duì)改革，單位幾經(jīng)轉(zhuǎn)隸，去年夏天，原社會招聘文職人員考核納編工作開始，我遞交申請選擇留下。不久，單位又整編為陸軍特色醫(yī)學(xué)中心，我穿上了“孔雀藍(lán)”并被任命為科室副主任，分管科室教學(xué)工作。雖然肩上的擔(dān)子更沉了，但我心無旁騖，亦如父親當(dāng)年那樣。年終總結(jié)時(shí)，各級黨組織報(bào)請陸軍特色醫(yī)學(xué)中心批準(zhǔn)，給我記三等功一次。

當(dāng)初報(bào)考軍校是為在獻(xiàn)身國防中圓自己的軍功夢，而今一系列涉及文職人員政策落地，文職人員在軍營建功立業(yè)的舞臺更加寬廣，我也將在軍功章的照耀下，在強(qiáng)軍路上當(dāng)先鋒、打頭陣，為軍隊(duì)建設(shè)再立新軍功。（王玉波 整理 谷一 鄒爭春）

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