1993年6月，馬國昌應(yīng)邀到武漢盲童學(xué)校作報告。對于這個特殊的群體，馬國昌也是第一次遇見，什么樣的報告能吸引這群眼盲心亮的孩子？怎樣表達(dá)才能讓他們愛聽？什么樣的語言能夠觸動他們幼小的心靈呢？自接到邀請的那一天起，這些問題無時無刻不在馬國昌的腦海里回蕩。于是，他決定深入這群身體有缺陷的孩子中間，請教盲童教育工作者，感受盲童們生活中的點點滴滴，琢磨他們的交流方式，還專門來到圖書館，搜集相關(guān)資料，甚至還學(xué)起了盲文。

作報告這天，臺下座無虛席，孩子們的眼中充滿著期待。不一會兒，馬國昌面帶笑容走上講臺，不停的用他那極具親和力的聲音向孩子們問好。由于事先了解了盲童心理特點，他一開始就講：“孩子們，昨天我一夜沒睡著，給你們寫了一首《盲童之歌》，現(xiàn)在念給你們聽聽——‘不要說我病殘眼盲，我心中裝著太陽；是社會主義祖國讓我們堅強成長，我們要自食其力學(xué)會一門專長；讓我們的生活，充滿五彩繽紛的陽光……’”

他在臺上念著，孩子們用盲文認(rèn)真的記著，就好像每一個字都鉆進了孩子們心里。念罷，全場爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，聽到這掌聲，馬老的心也樂開了花。

講完課，正當(dāng)馬老收拾行裝準(zhǔn)備離場，一個小女孩慢慢走到跟前，懇求道：“馬爺爺，您講得真好，我看不見您長得什么樣，想摸一摸您，行嗎？”馬老見這女孩眼睛雖看不見，卻一臉真誠，眼睛一陣潮濕，心里一陣發(fā)堵，哽咽著說“行”！“謝謝您！”說著，女孩的小手輕輕地?fù)崦�著他那滿是皺紋的臉，最終念念有詞，說“爺爺，我看見您了！我看見您了！您是我們見過的最好的爺爺！”

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